Уроку: прочитать произведение учебник
Слово учителя о писателе: Павел Петрович Бажов (1879-1950) родился в семье горнозаводского мастера 28 января 1879 года на Сысертском заводе, который располагался недалеко от города Екатеринбурга. Семья Бажовых бережно хранила и передавала из поколения в поколение воспоминания о дедах и прадедах, знавших свое дело. О детстве своем писатель рассказал позже в автобиографической книге «Зеленая кобылка».
Павел Бажов был единственным ребенком в семье и потому, как он писал в автобиографии, «я имел возможность получить образование. Отдали меня в духовную школу, где плата за право обучения была значительно ниже против гимназии, не требовалось форменной одежды, и была система общежитий, в которых содержание было гораздо дешевле, чем на частных квартирах». Павел Бажов окончил духовное училище, а затем семинарию в Перми.
До 1917 года Бажов работал учителем русского языка, и все 18 лет нелегкого учительского труда посвятил изучению фольклора.
В 1924 году состоялся его литературный дебют, вышли его «Уральские были». Главной же книгой Бажова считается «Малахитовая шкатулка», а в 1936 году опубликованы сказы «Дорогое имячко», «Медной горы Хозяйка», «Про великого Полоза». Читатели узнавали сказы не только по знакомым героям – мастеру Даниле, Хозяйке Медной горы, охотнику Коковане и сиротке Даренке, но и по особой манере сказывания. Кажется, что старый рабочий, хорошо знающий трудное горное дело, людей, добывающих и обрабатывающих уральский камень, вспоминает о том, что произошло с хорошо знакомыми, близкими ему людьми.
По ходу слова учителя обращается внимание на доску, где записаны годы жизни писателя и произведения, им созданные (это было индивидуальным заданием ученика): «Уральские были», «Малахитовая шкатулка», «Зеленая кобылка», «Дорогое имячко», «Медной горы Хозяйка», «Про великого Полоза» и другие.
- С какими словами будет однородным слово сказ? (Сказать, сказывать, сказка.)
- Вспомните, что такое сказка? (Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных, вымышленных событиях и приключениях.)
- Как вы думаете, что такое сказ? (Сказ – жанр эпоса, опирающийся на народные предания и легенды; для него характерно сочетание точных зарисовок народного быта и нравов со сказочно-фантастическим миром фольклора.) Что такое фольклор? (Фольклор – устное народное творчество.)
- Посмотрите карточку, которая лежит перед вами, прочитаем определения (сказка, сказ).
Сказка – занимательный рассказ о необыкновенных, вымышленных событиях и приключениях.
Вывод: Бажов стремился передать интонации старых мастеров, от которых он записал многие сказочные сюжеты. Среди рассказчиков следует выделить Василия Алексеевича Хмелина, который говорил: «Про старинное житье да про земельные дела – это вот помню. Много таких сюжетов от своих стариков перенял, да и потом слышать немало доводилось… Только это не сказки, а сказы да побывальщины прозываются».
- Река, где были покосы (подсказка в 1 абзаце). (Северушка.)
- Место, где добывали руду. (Рудник.)
- Что чаще добывали в горе? (Подсказка в 1 абзаце.) (Малахит.)
- Имя горного мастера, который встретил Медной горы Хозяйку. (Степан.)
- Имя невесты Степана. (Настя.)
Откройте, пожалуйста, страницу 78-ую учебника, задание №10.
Подготовленные ученики вместе с классом объясняют слова и выражения:
оба в горе робили – оба работали в горе; роба – грубая рабочая одежда;
и там протча, что подойдет – добыть все прочее, что еще встретится;
этот и вовсе изробленный – человек, измученный работой, болезненный, изможденный (он сильно кашлял);
девка небольшого росту, из себя ладная – девушка небольшого роста, красивая, хорошо сложенная;
артуть-девка – ртуть-девка; активная, очень подвижная, непоседа, красивая;
слово молвить – слово сказать;
виду не оказывает – виду не показывает, не волнуется;
парню забедно стало – парню стало обидно;
я в горе роблю – я работаю в горе, на руднике;
на глазах таял – болел сильно;
молвил – сказал, вымолвил;
обзарился – позавидовал;
перст – палец руки;
посмеяться ладил – хотел посмеяться;
здоровьем хезнул – чах, болел очень сильно;
хворал – болел.
Далее предлагаются вопросы для обсуждения текста.
- Выразительное чтение портрета Хозяйки.
- Что необычного было в ее облике? Что особенно удивило Степана?
- Как Степан объясняет, что он не боится малахитницу? («Чего мне бояться, коли я в горе роблю!», стр. 68.)
- Какой отрицательный герой появляется в сказе? (Заводской приказчик.)
- Почему Степан решил сделать так, как велела Хозяйка?
- Чем закончилось это событие?
- Как отнеслась Хозяйка к отказу Степана от женитьбы?
- Как сложилась судьба Степана после встречи с Хозяйкой?
- Чем интересен был для вас сказ Бажова?
- Каков, по-вашему, характер рассказчика?
- Что в сказе было реальное, а что – фантастическое?
- Что изображено на иллюстрации? (Это фрагмент палехской шкатулки с сюжетом сказа «Медной горы Хозяйка».)
- Как на ней прославляется красота рабочего-труженика?
- Как изображены отрицательные герои?
- Почему так изображена Хозяйка? Какое символическое значение обретает ее фигура?
шкатулки из дерева и камня, медные монеты, изделия из малахита, посуда, подсвечники, игрушки, украшения и т.д. Показ таких изделий расширит знания учащихся о народных промыслах.
В творчестве П.П.Бажова жанр литературного сказа нашел наивысшее свое выражение. Ему подражали, порой даже копировали, но образец так и остался непревзойденным. Книги Бажова относятся к так называемым «вечным книгам». Они не стареют, потому что помимо высоких художественных достоинств обладают еще одним, пожалуй, наиболее важным качествам – они славят рабочего человека.
Домашнее задание: нарисовать иллюстрации к сказу Бажова «Медной горы Хозяйка».