Ершова Д.Э. Особенности научного стиля к.19 – н.20 века (на материале «записок» ЗСОИРГО)

1. Формирование функциональных стилей к н. 20 века еще не было осуществлено в полной мере. Собственно, и функциональными они стали только тогда, когда текст начинает мыслиться не как синтагматическое, неделимое целое, а как определенным образом организованная информация, оформленность которой зависит от цели высказывания и от специфики протекания высказывания, т.е. от речевой ситуации. Такое представление о тексте окончательно оформилось к 20-30 гг. XX века. До этого функциональные стили не были упорядочены, и самое главное - кодифицированы. Поэтому следует говорить об исторической стилистике, которая предметом своим видит диахроническое изучение системы языка, когда "слово постигается через текст", а не наоборот.

2. Стиль «записок» наиболее близок к научно-популярному стилю. Научно-популярный стиль в лингвистике до сих пор не занял определенного статуса. Например, М.Н. Кожина, Н.М. Разинкина, И.Р. Гальперин и другие лингвисты считают, что научно-популярная манера изложения не является самостоятельной, а является видом научного стиля. С другой стороны, М.К. Милых, Н.Н.Маевский, Г.А.Васюченко придерживаются другой точки зрения. С позиции когнитивной лингвистики научно-популярный стиль представляет собой особую разновидность языковой картины мира, проявляющуюся в отличительных чертах такого рода изложения. На стадии становления научно-популярный стиль обладал исключительными особенностями, помимо тех главных черт, которые заложены в самом определении данной разновидности литературного языка, а именно: элементами поэтического синтаксиса, категорией экспрессивности, вкраплениями информации личного характера и информацией, далекой от научного знания.

3. Жанр «записки» в контексте научно-популярного стиля требует особого рассмотрения. В научной трактовке определение этого жанра до сих пор не представлено. Вероятно, это объясняется полифункциональностью «записок» – его неоднократно использовали и в художественной литературе (напр., «Записки юного врача» М.А.Булгакова, «Записки из Мертвого дома» Ф.М.Достоевского и т.д.), и в качестве эпистолярного жанра, и, наконец, в виде статей на научную тематику. По современным критериям выделения жанров, больше всего жанру «записки» соответствует жанр «эссе». Это соответствие проявляется в достаточно свободной манере подачи материала, в научной тематике исследования, в отсутствии цели дать исчерпывающую информацию о предмете. Но эссе все-таки больше литературоведческий жанр, чем лингвистический.

4. Большинство статей носит практический характер – авторами указываются возможности и способы бытового применения того или иного вида растения. В данном случае это служит популяризации той области знания, в которой работали авторы «записок». Некоторые наименования растений приводятся только на латыни, знание которой в то время говорило об определенном социальном статусе. Учитывая эти особенности, можно говорить о весьма пестрой целевой аудитории – читателях «записок».

5. Таким образом, «записки» ЗСОИРГО к.19 – н.20 века представляют собой источник истории литературного языка и функциональной стилистики, по которому можно судить о лингвистических представлениях авторов «записок», об их критериях отбора языковых средств для передачи информации и о состоянии русского литературного языка в целом. Кроме того, изучение особенностей данного печатного издания дает представление об особенностях русского языкового сознания авторов, являющегося отражением реальной действительности. Иными словами, проявление авторской индивидуальности – это характерная черта не только «записок» указанного времени, это черта эпохи.

Филологическая олимпиада: регистрация участников очного этапа (16.03.22) Для участия заключительном (очном) этапе необходимо пройти предварительную онлайн-регистрацию, выбрав одну из площадок проведения не позднее 23 марта (Домодедово), 29 марта (Симферополь), 30 марта (Омск) .

Новости

В ОмГУ начались курсы "Русский по пятницам" (22.03.22) Просветительская акция "Тотальный диктант" пройдет 9 апреля в 14:00. Преподаватели факультета филологии и медиакоммуникаций вновь проводят курсы "Русский по пятницам", которые помогают слушателям вспомнить правила русского языка и подготовиться к написанию диктанта. .

Объявления

Филологическая олимпиада: итоги заочного этапа (02.03.22) Подведены итоги отборочного (заочного) этапа Филологической олимпиады для школьников 5-11 классов «Юный словесник», в котором приняли участие более 860 учащихся средних учебных заведений из разных уголков России, Казахстана, Узбекистана и Белоруссии. .

Филологическая олимпиада: апелляция (25.02.22) Опубликован порядок проведения апелляции итогов заочного этапа Филологической олимпиады для школьников 5-11 классов «Юный словесник» .

Филологическая олимпиада: итоги заочного этапа (24.02.22) Опубликованы предварительные итоги заочного этапа Филологической олимпиады для школьников 5-11 классов «Юный словесник» .

Ярмарка вакансий (05.10.16) Главное управление государственной службы занятости населения Омской области приглашает всех ищущих работу на ЯРМАРКИ ВАКАНСИЙ. .

Путешествие в прошлое на трамвае со звоночком (13.01.16) Новое в театральном Омске. Актёрская лаборатория, где принципиально работают только с современной литературой. Каких артистов можно вырастить на таком материале? Результаты эксперимента театральный проект «Вишневый шкаф» представит уже 15 января. .

О недопуске к зимней сессии (25.12.15) Напоминаем, что экзамен преподаватель имеет право принимать только у студентов, допущенных к сессии. Не допущенные к сессии студенты получат возможность сдать экзамены лишь после каникул (в период повторных аттестаций), но только при условии ликвидации летней задолженности, которая и послужила причиной недопуска к зимней сессии. Список недопущенных студентов 2-3 курсов опубликован в распоряжении декана от 16.12.2015 г. Распоряжение по 4 курсу выйдет 28.12.2015 г. .

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎