РЯЗАНСКОЕ ВЫСШЕЕ ВОЗДУШНО-ДЕСАНТНОЕ КОМАНДНОЕ УЧИЛИЩЕ (ВОЕННЫЙ ИНСТИТУТ) ИМЕНИ ГЕНЕРАЛА АРМИИ В. Ф. МАРГЕЛОВА. В. И. Шайкин СИЛЬНЫЕ ДУХОМ

2 УДК 93/99 ББК 68.49(2Рос) 3 Ш 17 Рецензенты: доктор исторических наук, профессор, академик АВН РФ, Заслуженный работник высшей школы РФ А. Ф. Агарев профессор Рязанского государственного радиотехнического университета доктор физико-математических наук С. П. Вихров Шайкин В. И. Ш17 Сильные духом : исторический очерк / В. И. Шайкин. Рязань : РВВДКУ, с. Задача думающих и благодарных потомков в том, чтобы помнить имена и дела предков. В данной работе мы вспомним людей незаметных, но отдающих близким, друзьям и товарищам, своей Родине небольшую, но честно прожитую жизнь. Мы постараемся напомнить лишь о незначительной части женских судеб, так или иначе имеющих отношение к нашему родному училищу. Конечно, этого мало. Они достойны большего, намного большего. Спасибо вам, дорогие женщины, спасибо вам за все, что вы делаете для своих близких, к которым мы относим и себя, для своей Родины и для нашего родного училища. УДК 93/99 ББК Ц 35(2) 722 Шайкин В. И., 2013 РВВДКУ, 2013

3 3 ОГЛАВЛЕНИЕ Введение. 4 Глава 1. Бойцы различных родов войск. Подготовка в училище командиров из числа женщин и девушек. 6 Глава 2. В одном строю Категории женщин-военнослужащих Они служат в настоящее время в училище Они готовятся стать хорошими офицерами Почему я хочу стать офицером? Глава 3. Мы помним про них Королевич-Юневич Галина Александровна Бехтеева Лидия Петровна Мы были немного другими Любовь Александровна Кулешова. 41 Глава 4. Сильные духом.. 51 Глава 5. Без них бы не справились Чтобы помнили Другова Ольга Викторовна Захарченко Ольга Владимировна Матюхина Людмила Ивановна Пахомушкина Елена Михайловна Плюхина Галина Алексеевна Леонова Нина Васильевна Нечушкина Нина Александровна Серова Галина Максимовна Сороковых Наталья Владимировна Филатова Светлана Алексеевна Минаева Валентина Гавриловна Рябова Нина Егоровна. 105 Заключение 107 Фотографии. 108

4 4 ВВЕДЕНИЕ Они были готовы к подвигу, но не были готовы к армии, и то, с чем им пришлось столкнуться на войне, оказалось для них неожиданностью. Гражданскому человеку всегда трудно перестроиться «на военный лад», женщине особенно. Армейская дисциплина, солдатская форма, на много размеров больше, мужское окружение, тяжёлые физические нагрузки всё это явилось нелёгким испытанием. Но это была именно та «будничная вещественность войны, о которой они, когда просились на фронт, не подозревали». Потом был и сам фронт со смертью и кровью, с ежеминутной опасностью и «вечно преследующим, но скрываемым страхом». Потом, спустя годы, те, кто выжил, признаются: «Когда посмотришь на войну нашими, бабьими, глазами, так она страшнее страшного». Потом они сами будут удивляться тому, что смогли всё это выдержать. В период Великой Отечественной в армии служило около 800 тысяч женщин, а просилось на фронт ещё больше. Не все они оказались на передовой: были и вспомогательные службы, на которых требовалось заменить ушедших на фронт мужчин, и службы «чисто женские», как, например, в банно-прачечных отрядах. Наше сознание спокойно воспринимает женщину-телефонистку, радистку, связистку, врача или медсестру, повара или пекаря, шофёра и регулировщицу то есть те профессии, которые не связаны с необходимостью убивать. Но женщина-лётчик, снайпер, стрелок, автоматчик, зенитчица, танкист и кавалерист, матрос и десантница это уже нечто иное. Жестокая необходимость толкнула её на этот шаг, желание самой защищать Отечество от беспощадного врага, обрушившегося на её землю, её дом, её детей. Священное право! Но всё равно у многих мужчин было чувство вины за то, что воюют девчонки, а вместе с ним и смешанное чувство восхищения и отчуждения. Но не только это «несоответствие» женской природы и представлений о ней тому жестокому, но неизбежному, что требовала от них служба в армии, на фронте, вызывало противоречивое отношение к женщинам на войне. Чисто мужское окружение, в котором им приходилось находиться в течение длительного времени, создавало немало проблем. По мнению многих присутствие женщины на войне, особенно перед лицом опасности, облагораживало человека, который был рядом, делало его «намного более храбрым». Большинство материалов работы основываются на документах Центрального архива Министерства обороны (ЦФМО), Государственного архива Рязанской области (ГАРО). Кроме того, используются материалы, хранящиеся в архиве музея истории воздушно-десантных войск. Подавляющая часть отобранных для данной работы документов ранее не публиковалась. Многие из них

5 5 находились на секретном хранении и были недоступны широкому кругу научной общественности. При этом необходимо отметить, что ни одна глава, ни один раздел данной работы не являются полностью завершенными. Где-то не хватает информации, где-то ее (информацию) необходимо подтверждать дополнительными проверками. В дальнейшем мы надеемся на помощь ветеранов, научной и педагогической общественности, выпускников училища, да и всех заинтересованных лиц в подготовке более полного справочника по истории нашего училища, одним из разделов которого будет материал данной работы. Хотелось бы подготовить хотя бы небольшую информацию о каждой выпускнице нашего училища, о женщинах, которые прошли войну. В виде примера приведен материал о Королевич Галине Александровне, которая закончила наше училище в 1943 году; о Бехтеевой Лидии Петровне, которая прошла всю войну и более 10 лет проходила службу в Рязанском военном госпитале и о Кулешовой Любови Александровне первой спортсменке-парашютистке спортивнопарашютной команды при нашем училище. Галине Петровне в этом году исполнится 89 лет, Лидии Петровне 14 ноября 2013 года 97 лет, а Любови Петровне 9 июля 2013 года 72 года. Уходят ветераны, уходит и информация о них. Наша задача восстановить подзабытое мы живы, пока жива наша память. В этом году нашему училищу исполнится 95 лет. Для кого-то он может пройти не замеченным, кто-то ждет данную дату, а перед нами стоит довольно серьёзная задача по завершению исторического справочника. Мы надеемся, что сможем объединить ресурсы выпускников-однокашников разных лет. Соответственно, это может способствовать решению многих проблем. Огромная просьба: если кто-то обладает любой интересующей нас информацией по истории развития и становления нашего училища, выпускниках, то мы рады принять ее любым доступным способом (на сайт училища, в электронном виде, на различных видах носителей, личная доставка).

6 6 ГЛАВА 1. БОЙЦЫ РАЗЛИЧНЫХ РОДОВ ВОЙСК. ПОДГОТОВКА В УЧИЛИЩЕ КОМАНДИРОВ ИЗ ЧИСЛА ЖЕНЩИН И ДЕВУШЕК Низкий поклон Вам, женщины, за все перенесенное и, увы, так и не оцененное государством, людьми, исследователями. С первых дней войны в Красную Армию были мобилизованы десятки тысяч женщин-медработников. Тысячи женщин добровольно вступали в армию и в дивизии народного ополчения. На основании постановлений ГКО от 25 марта, 13 и 23 апреля 1942 года началась массовая мобилизация женщин. Только по призыву комсомола воинами стали 550 тыс. советских женщин, 300 тыс. призваны в войска ПВО, сотни тысяч в военно-медицинскую и санитарную службу, войска связи, дорожные и другие части. В мае 1942 года принято еще одно постановление ГКО о мобилизации 25 тыс. женщин в ВМФ. Из женщин были сформированы три авиаполка: два бомбардировочных и один истребительный, 1-я отдельная женская добровольческая стрелковая бригада, 1-й отдельный женский запасной стрелковый полк. Созданная в 1942 году Центральная женская снайперская школа подготовила девушек-снайперов. Рязанское пехотное училище имени Ворошилова готовило женщинкомандиров стрелковых подразделений. Только в 1943 году его окончило человек. Так, например, в докладной записке секретарю ЦК ВЛКСМ тов. Михайлову отмечалось: «Специальное задание по подготовке командиров для КА из числа женщин и девушек, в основном членов ВЛКСМ. В конце ноября начале декабря 1942 г. набрано 3 батальона и с г. приступили к плановым занятиям. Всего было набрано чел. Были проведены 3-недельные сборы с лучшими (280 человек). Из них 270 были присвоены звания от ефрейтора до старшего сержанта» 1. В годы войны женщины служили во всех родах войск и представляли все воинские специальности. Женщины составляли 41 % всех врачей, 43 % фельдшеров, 100 % медсестер. Всего в Красной Армии служили 800 тыс. женщин. 150 тыс. советских женщин были удостоены боевых орденов и медалей. 200 тыс. орденов Славы 2-й и 3-й степени. Четверо стали полными кавалерами ордена Славы трех степеней. 86 женщин удостоены звания Героя Советского Союза. Девушки-фронтовички несли все тяготы фронтовой жизни наравне с мужчинами, не уступая им ни в храбрости, ни в воинском умении. 1 Фонд Опись Дело 11. Лист 4.

7 7 Женщины сражались на фронте, утверждая этим свое, равное с мужчинами, право на защиту Отечества. Противник неоднократно давал высокую оценку участию советских женщин в боях. Так, например, офицер связи принц Альберт Гогенцоллерн, принимавший участие в штурме Севастополя в июле 1942 года, «восхищался русскими и особенно женщинами, которые, по его словам, проявляют поразительную храбрость, достоинство и стойкость». Анализ показал, что в советской как научной, так и в художественной литературе, существовали многочисленные упоминания лишь о подвигах отдельных женщин представителях всех воинских специальностей и никогда не рассказывалось об участии в боях отдельных женских пехотных подразделений. А ведь они были. Как пример, можно привести материал, опубликованный во власовской газете «Заря». В статье «Валя Нестеренко помкомвзвода разведки» рассказывается о судьбе взятой в плен советской девушки. Валя окончила Рязанское пехотное училище. По ее словам, вместе с ней училось около 400 женщин и девушек: «Что же они все добровольцами были? Считались добровольцами. Но ведь как шли! Собирали молодежь, приходит на собрание из райвоенкомата представитель и спрашивает: «Как, девушки, любите советскую власть?» Отвечают «Любим». «Так надо защищать!» Пишут заявления. А там попробуй, откажись! А с 1942 г. и вовсе начались мобилизации. Каждая получает повестку, является в военкомат. Идет на комиссию. Комиссия дает заключение: годна к строевой службе. Направляют в часть. Кто постарше или есть дети, тех мобилизуют для работы. А кто помоложе и без детей, того в армию. В моем выпуске было 200 человек. Некоторые не захотели учиться, но их тогда отправили рыть окопы. в нашем полку из трех батальонов было два мужских и один женский. Женский был первый батальон автоматчики. Вначале в нем были девушки из детдомов. Отчаянные были. Заняли мы с этим батальоном до десяти населенных пунктов, а потом большинство из них выбыло из строя. Запросили пополнение. Тогда остатки батальона отвели с фронта и прислали новый женский батальон из Серпухова. Там специально формировалась женская дивизия. В новом батальоне были женщины и девушки постарше. Все попали по мобилизации. Учились три месяца на автоматчиков. Сначала, пока больших боев не было, храбрились. Наступал наш полк на деревни Жилино, Савкино, Суровежки. Женский батальон действовал посередине, а мужские с левого и правого флангов. Женский батальон должен был перевалить через Хелм и наступать на опушку леса. Только на пригорок взобрались начала бить артиллерия. Девчата и женщины начали кричать и плакать. Сбились в кучу, так их в куче артиллерия немецкая всех и положила. В батальоне было не меньше 400 человек, а в живых осталось

8 8 от всего батальона три девушки. Что было, и смотреть страшно. горы женских трупов. Разве женское это дело, война?» 2. Таким образом, женская часть нашего многонационального народа вместе с мужчинами, детьми и стариками вынесла на своих плечах все тяготы Великой войны. Женщины вписали в летопись войны немало славных страниц. Никогда еще женщины не принимали столь массового и деятельного участия в вооруженной защите своей Родины, как в Великой Отечественной войне гг. Женщины были на линии фронта медиками, лётчицами, снайперами, связистками, разведчицами, шофёрами, топографами, репортерами, даже танкистами, артиллеристами, а также служили в частях ПВО и в пехоте. Осенью 1942 года училище получило задание подготовить из среды добровольцев-советских девушек офицеров, способных выполнять боевые и оперативные задания в действующих и тыловых частях армии. Срок начала занятий 15 ноября 1942 года 3.. Молодые девушки из Москвы, Ленинграда, Горького, Иваново, Ярославля, Кирова, Рязани, из далеких городов Сибири и Урала и из других городов и областей Советского Союза собрались в училище, чтобы научиться военному мастерству 4. Большое число командиров стрелковых подразделений подготовило Рязанское пехотное училище имени К. Ворошилова. Только за 1943 год им подготовлено для стрелковых подразделений фронта женщин-командиров. 704 воспитанницы нашего училища получили назначение командирами стрелковых подразделений, 382 пулеметных и 302 минометных подразделений действующей армии. Об успехах курсантов-девушек училища имени К. Ворошилова свидетельствуют оценки по контрольным испытаниям, проведенным в октябре 1943 года с курсантами трех батальонов, в одном из которых учились мужчины. Проведенный анализ показал, что успеваемость курсантов женских батальонов по большинству предметов по общим показателям превосходила успеваемость курсантов мужского батальона. Так, например, в досрочном выпуске в апреле 1943 года из 30 выпускников 30 человек получили оценки «отлично», всем присвоено воинское звание «лейтенант» (стрелки 12; пулеметчики 6; минометчики 12) Директива начальника Главного упраформа от г. Орг / 2 / и оргмоботдела штаба МВО от г Фонд Опись Дело 1. Лист 2 об. 5 Фонд Опись Дело 1. Лист 9.

9 9 В двух июльских выпусках 1943 года был подготовлен 281 человек, из них оценки «отлично» получили 241 курсант и 40 человек «хорошо». Присвоены воинские звания «лейтенант» 264 чел., а «младший лейтенант» 17. По специальности: стрелков 193, пулеметчиков 47; минометчиков 41. Кроме того, как пример, можно привести распределение курсантовженщин в одном из июльских выпусков 1943 года 6 : - адъютант 4 чел.; - помощник начальника батальона 8 чел.; - командир стрелковой роты 26 чел.; - командир разведывательной роты 1 чел.; - командир пулеметной роты 10 чел.; - командир минометной роты 6 чел.; - командир снайперской роты 1 чел.; - командир роты автоматчиков 8 чел.; - командир роты ПТР 7 чел.; - командир стрелкового взвода 93 чел.; - командир пулеметного взвода 26 чел.; - командир минометного взвода 12 чел.; - командир взвода ПТР 17 чел.; - командир взвода автоматчиков 24 чел.; - командир взвода разведки 4 чел.; - командир взвода снайперов 2 чел. 22 октября 1943 года выпущено 8 человек все 8 с оценкой «отлично» и со званием «младший лейтенант» (стрелки 4; пулеметчики 2; минометчики 2) 7. Самый большой выпуск офицеров-женщин был произведен 29 декабря 1943 года человек. Всем было присвоено звание «младший лейтенант». Получили оценки: «отлично» 850 чел., «хорошо» 216 чел., «посредственно» 3 человека (стрелки 494; пулеметчики 326; минометчики 249) 8. Многие из них были направлены в военкоматы для подготовки допризывников на фронт, так, например, младший лейтенант Королевич Галина Александровна была направлена в Звенигород. В обязанности офицеровженщин входила не только подготовка допризывной молодежи, но и проверка военной подготовки в школах, работа с военруками, выполнение особых заданий по выявлению дезертиров. Кроме того, они являлись членами комиссий по переосвидетельствованию военнослужащих и отправке их на фронт. Иногда им приходилось сопровождать эшелоны для фронта. 6 Фонд Опись Дело 13. Лист Фонд Опись Дело 1. Лист 9. 8 Там же. Лист 9 об.

10 10 В политических донесениях по боевой и политической подготовке очень много материала про курсантов-девушек. Отмечается, что проводились довольно интересные соревнования по огневой: «- разборка винтовки с завязанными глазами; - СВТ; пулемета Максим; - стрельба (например, курсант Ганзина: 10 пробоин из 10 возможных за 57 секунд)» 9. В адрес командования училища поступило немало писем, характеризующих боевую выучку офицеров-женщин. Вот что писал командир части Гулиницкий: «Ваши молодые командиры показывают образцы дисциплинированности, требовательны к себе и подчиненным. Мы просим Вас больше готовить таких воспитанников. Их мы будем принимать с радостью и благодарностью». Другой командир части Бесштоков писал: «С первых дней воспитанники вашего училища показали большую аккуратность к военной службе, желание и стремление к дальнейшему овладению военным делом. Они стали отличными командирами минометных подразделений» февраля 1944 года произведен выпуск подхоронжих, окончивших Польское офицерское отделение, согласно решению Президиума Союза польских патриотов в СССР 354 человека, в том числе 51 женщина 11.. Выпускником нашего училища была заведующая кафедрой высшей математики Томилина Вера Дмитриевна. В 1965, 1969 году старший преподаватель математики Томилина была признана лучшим преподавателем десантного училища. Желанным гостем в училище была, есть и будет Королевич Галина Александровна, которая является связующим звеном между нами и военным поколением. Она поступила в училище в 18,5 лет. За время обучения на руках так и не прошли мозоли, так как полтора года до этого работала на лесозаготовках в Алапаевском районе Свердловской области в целях обеспечения лесоматериалом московской зоны обороны. По окончании училища в декабрьском выпуске 1943 года она была направлена в Звенигород для проведения допризывной подготовки. Белла Цукерман 12, как многие из девушек того времени, оказалась в военном училище в Рязани. О том, как проходила учеба, как сложилась дальнейшая судьба девушек-курсантов можно судить по их воспоминаниям (Глава 6). 9 Фонд Опись Дело 26. Лист История Рязанского Краснознаменного высшего общевойскового командного училища ( гг.). Рязань, С Приказ 1 Польского АК 5 от г. Фонд Опись Дело 1. Лист 10 об. 12 Из досье МН: «Все детство, до 11 лет, Белла Цукерман прожила в Америке, где ее отец работал вице-президентом Амторга, акционерного общества по торговле между США и СССР. Позже отца отозвали и арестовали. После войны она окончила исторический факультет МГУ, но долгое время не могла устроиться по специальности. Почти 25 лет, с 1964 по 1990 год, работала в английской редакции «Московских новостей».

11 11 Как уже выше отмечалось, большое число командиров стрелковых подразделений подготовило Рязанское пехотное училище имени К. Ворошилова. Только за 1943 год им подготовлено для стрелковых подразделений фронта женщин-командиров. Звание младшего лейтенанта было присвоено 1 363, а лейтенанта 25 выпускницам училища. Об успехах девушек-курсантов училища имени К. Ворошилова свидетельствуют оценки по контрольным испытаниям, проведенным в октябре 1943 года с курсантами трех батальонов, в одном из которых учились мужчины (Таблица 1). Т а б л и ц а 1 Оценки по контрольным испытаниям

12 12 ГЛАВА 2. В ОДНОМ СТРОЮ 2.1 Категории женщин-военнослужащих Женщины в армии России теперь не редкость. Хотя история показывает, что в дореволюционные времена в России увидеть женщину в военной форме было величайшей редкостью, ведь в те времена считалось, что защищать Родину должен мужчина, а женский удел смотреть за детьми В настоящее время в армии и на флоте сейчас служат почти 50 тысяч женщин в погонах, и еще примерно столько же на гражданских должностях. Немногим более тысячи человек из них служат в ВДВ, из них единицы женщины-офицеры. Зачем женщины идут в армию? Существует несколько категорий. Первая жены военных, их больше всего. Главная причина: жалования мужа не хватало, чтобы хоть как-то прокормить семью. Правда, в настоящее время, финансовое обеспечение военнослужащих стало довольно сносным, но отсутствует чувство веры в будущее. Зато очередная причина в большинстве воинских частей больше никакой возможности заработать женщины не имеют. Вторая девочки, которые начитались книг, насмотрелись фильмов и в армии ищут романтику. Ниже мы приведем мнение девушек курсантов нашего училища о том, почему они захотели стать офицерами. Третья категория женщины, которые ищут социальной защищенности: ведь армия обещает стабильную зарплату, социальный пакет: собственное жилье после окончания службы, бесплатное лечение. Последняя категория их единицы это женщины, которые действительно хотят быть профессиональными военными. Случайных женщин в армии нет. Чаще всего сюда устраиваются по знакомству жены, родственники, знакомые военных. Основная масса без военного образования. Вот и служат они, в основном, связистками и медсестрами, молчаливо соглашаясь на любые размеры денежного довольствия. Конечно, высокое командование такое положение дел полностью устраивает: подчиненные непьющие, исполнительные, да и красотой не обиженные. 2.2 Они служат в настоящее время в училище Майор Тимофеева Елена Владимировна родилась в семье военнослужащего. Подполковник Тимофеев Владимир Николаевич окончил в 1966 году Рязанское высшее воздушно-десантное командное краснознаменное училище по специальности командная воздушно-десантных войск; иностранный язык (переводчик-референт по немецкому языку).

13 13 После училища продолжил службу в качестве командира роты в Пскове, в Лиепае (Латвия). В 1969 году поступил в Военно-инженерную ордена Ленина Краснознаменную академию имени В. В. Куйбышева, которую успешно окончил в 1972 году с присвоение квалификации военного инженера-строителя-фортификатора. С 1972 по 1990 годы служил в РВВДКУ преподавателем, затем старшим преподавателем на кафедре тактикоспециального назначения. За высокие личные показатели в служебной деятельности имеет правительственные награды. В 1995 году Елена Владимировна окончила Рязанский государственный педагогический университет имени С. А. Есенина по специальности преподаватель немецкого и английского языка. С 1996 года работала в Рязанском высшем воздушно-десантном командном училище имени генерала армии В. Ф. Маргелова (РВВДКУ) на кафедре иностранных языков преподавателем немецкого языка. В 2000 году была призвана на службу в ВС РФ в РВВДКУ с присвоением первого воинского звания «лейтенант», в 2002 году присвоено звание «старший лейтенант», в 2004 «капитан»; в 2007 «майор». Занимала должности преподавателя, старшего преподавателя, доцента кафедры иностранных языков. С 2009 года научный сотрудник научно-исследовательской лаборатории (информационных технологий). В 1999 году присуждена ученая степень кандидата педагогических наук; в 2003 году присвоено ученое звание доцента; в 2008 году избрана профессором Академии военных наук; с 2009 года соискатель ученой степени доктора педагогических наук в Военном университете (г. Москва). В 2009 году награждена правительственной наградой медалью Суворова. Майор Торгаева Ирина Николаевна родилась 26 декабря 1975 года в г. Ульяновск. Дед Ирины Николаевны Мартынов Александр Ермолаевич, 1908 г. р., всю ВОВ проработал на патронном заводе им. Володарского в г. Ульяновск, перенес три инфаркта за станком, но до Победы выпускал патроны для фронта. Награжден правительственной медалью «Труженик тыла». Родной брат деда воевал, был в плену более двух лет, освобожден только в 1945 году после окончания войны. Прадед Ирины Николаевны по материнской линии погиб в первые дни войны.

14 14 Отец Ирины Николаевны, Мартынов Николай Александрович более 40 лет отработал на патронном заводе им. Володарского в г. Ульяновск, работает там по настоящее время, имеет удостоверение «Ветеран труда Ульяновской области». В 1998 году Ирина Николаевна окончила Ульяновский государственный педагогический университет имени И. Н. Ульянова по специальности «Учитель биологии. Психолог-консультант». В этом же году родились ее дочки двойняшки Ксения и Надежда. С 1998 года работала в Центре психологической помощи и реабилитации РВСН в Кировской области, военном городке Юрья-2. В 2001 году была призвана на службу в ВС РФ с присвоением первого воинского звания «прапорщик» на должность психолога вертолетной эскадрильи РВСН. В 2003 году присвоено первое офицерское звание «лейтенант» с назначением на должность психолога артиллерийского дивизиона 31-й ОДШБр г. Ульяновск. В 2005 году старший лейтенант. В 2006 году закончила аспирантуру Ульяновского государственного университета, и ей была присуждена ученая степень кандидата психологических наук. В 2007 присвоено воинское звание «капитан», а в 2008 году была переведена в РВВДКУ и назначена на должность начальника группы профотбора РВВДКУ. В 2009 года прошла обучение на курсах повышения квалификации в Военной Академии ГШ ВС РФ, в Военном Университете (г. Москва). С 2009 года старший помощник начальника отдела организации научной работы. В 2011 присвоено воинское звание «майор». В 2011 году награждена медалью «За воинскую доблесть» III степени. Старший лейтенант Будкина Юлия Евгеньевна родилась 23 марта 1982 года в семье военнослужащего. В 2005 году Юлия Евгеньевна окончила Рязанский государственный педагогический университет имени С. А. Есенина по специальности юриспруденция. С 2002 по 2006 год работала в 395-м Рязанском военном госпитале, в должности заведующей делопроизводством машинистки медицинской части. В 2006 году была призвана на службу в ВС РФ в РВВКУС (ВИ) с присвоением первого воинского звания «прапорщик», в апреле 2007 года присвоено офицерское звание «лейтенант», в 2010 году «старший лейтенант». Занимала должности начальника секретного отделения РВВКУС, помощника начальника отдела кадров РВВКУС.

15 15 С 2009 года помощник начальника отдела (организации научной работы) филиала Военного учебно-научного центра Сухопутных войск «Общевойсковая академия ВС РФ». С 2007 года является соискателем ученой степени кандидата педагогических наук в Рязанском государственном университете. Майор Алешина Виктория Юрьевна родилась 29 июля 1979 года в семье военнослужащего. Отец полковник Калибернов Юрий Николаевич окончил Свердловское высшее военно-политическое танковое училище в 1975 году. После училища продолжил службу в воздушнодесантных войсках. В 2001 году Виктория Юрьевна окончила Рязанский филиал Санкт-Петербургской академии связи. После выпуска и по настоящее время проходит службу в Рязанском высшем воздушно-десантном командном училище имени генерала армии В. Ф. Маргелова (РВВДКУ). Подполковник Рассказова Инесса Олеговна родилась 8 декабря 1973 года в семье потомственного военнослужащего. Дед Тесленко Иван Федорович, кадровый офицер, прошел всю Великую Отечественную войну, был тяжело ранен, закончил военную службу в городе-герое Бресте. Отец генерал-майор Тесленко Олег Иванович. С 1958 по 1965 год курсант Киевского суворовского училища. С 1965 по 1969 год курсант Киевского высшего общевойскового училища имени М. В. Фрунзе. После училища продолжил службу в качестве командира учебного взвода, учебной роты, батальона в Украине. В 1975 году поступил в военную академию имени М. В. Фрунзе, которую успешно окончил в 1978 году. После окончания академии продолжил службу в должности заместителя командира полка, командира полка ГСВГ, начальника отдела боевой подготовки 13 гв. Армейского корпуса г. Горький. С 1990 по 2002 год служил в должности военного комиссара Рязанской области. За высокие личные показатели в служебной деятельности имеет правительственные награды.

16 16 В 1996 году Инесса Олеговна окончила Рязанский государственный педагогический университет имени С. А. Есенина по специальности преподаватель математики, информатики и вычислительной техники. С 1996 года работала в Рязанском высшем военном командном училище связи на кафедре автоматизированных систем управления войсками и связи. В ноябре 1996 года была призвана на службу в ВС РФ в РВВКУС с присвоением воинского звания «прапорщик», в 1997 году присвоено первое офицерское звание «лейтенант», в 1998 году «старший лейтенант», в 2000 «капитан»; в 2003 «майор», в 2006 «подполковник». Занимала должности инженера учебной лаборатории кафедры автоматизированных систем управления войсками и связи, РВВКУС; старшего инженера учебного узла связи «Цитрон», РВВКУС; преподавателя, старшего преподавателя, профессора кафедры автоматизированных систем управления войсками и связи, РВВКУС. С 2009 года старший преподаватель кафедры комплексов шифрования и передачи данных воздушно-десантного командного училища имени генерала армии В. Ф. Маргелова (РВВДКУ). В 2006 году присуждена ученая степень кандидата технических наук; в 2007 году присвоено ученое звание доцента. Награждена медалью МО РФ «За отличие в военной службе» II и III степени, знаком Губернатора Рязанской области «За усердие». Капитан Минко Анна Александровна родилась 29 сентября 1975 года в семье служащих. В 1992 году закончила физико-математический класс средней школы 39 с золотой медалью. В 1997 году Анна Александровна окончила Рязанскую государственную радиотехническую академию по специальности «Управление и информатика в технических системах» с дипломом с отличием. С 1997 года работала в Рязанском высшем военном командном училище связи (РВВКУС) на кафедрах электроснабжения и автоматизированных систем управления войсками и связи. В 2000 году была призвана на службу в ВС РФ в РВВКУС с присвоением звания «прапорщик». В 2005 году было присвоено первое воинское звание «лейтенант», в 2007 году «старший лейтенант», в 2010 «капитан». Занимала должности инженера, а затем преподавателя кафедры автоматизированных систем управления войсками и связи РВВКУС, а с 2009 года преподавателя кафедры радио, радиорелейной, тропосферной, спутниковой и проводной связи

17 17 Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища имени генерала армии В. Ф. Маргелова (РВВДКУ). В 2009 году была присуждена ученая степень кандидата технических наук. Старший лейтенант Лагутина Елизавета Игоревна родилась 26 августа 1985 года в г. Майкоп республики Адыгея. В 2002 года окончила среднюю школу 28 города Майкоп. С 2002 поступила в Новочеркасское высшее военное командное училище связи на факультет «Электропроводной связи», которое закончила в 2007 году с дипломом с отличием и золотой медалью. По выпуску из училища получила распределение в г. Москва в войсковую часть на должность начальника станции, где и проходила службу с г. по г. С г. по настоящее время проходила военную службу в РВВДКУ на должностях командира взвода, затем командира роты и курсового офицера. Замужем. Дочь, Анастасия, 2010 года рождения. Старший прапорщик Гордейчук Оксана Валентиновна родилась 20 мая 1967 года в г. Дубоссары Молдавской ССР. В 1984 году окончила среднюю школу 2 г. Дубоссары. В 1986 году окончила Кадомский швейный техникум по специальности техник-плановик. В 1996 году окончила школу техников 2 в автомобильном училище и продолжила свою службу в учебном центре «Сельцы» в должности начальника склада БТИ. В 2002 году была переведена в РВВДКУ на должность начальника склада БТИ. С 2004 года служила на кафедре тактико-специальной подготовки на должности техника учебного кабинета. Длительное время была первым старшиной набора курсантов-девушек РВВДКУ. В 2010 году была уволена в запас по организационно-штатным мероприятиям. В настоящее время техник кафедры боевого обеспечения

18 18 Прапорщик Сидорова Светлана Сергеевна родилась 17 апреля 1982 года в семье рабочих. Отец Сидоров Сергей Петрович родился в 1954 году в городе Чарджев, Республика Туркменистан. В 1987 году окончил педагогический институт имени Ленина г. Чарджев. С 1987 года и по настоящее время работает председателем объединенного профсоюзного комитета производственного объединения водного хозяйства. Сидорова Светлана Сергеевна с ноября 2003 по май 2004 курсант 332 школы прапорщиков в г. Москва. После выпуска была назначена техником взвода десантного обеспечения батальона обеспечения учебного процесса Рязанского института воздушно-десантных войск. Ноябрь 2004 г. январь 2006 г. техник начальник городка (парашютного) роты десантного обеспечения батальона обеспечения учебного процесса Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища (военного института). Январь 2006 г. ноябрь 2006 г. старший инструктор взвода десантного обеспечения роты десантного обеспечения батальона обеспечения учебного процесса Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища (военного института). Ноябрь 2006 г. сентябрь 2009 г. техник взвода десантного обеспечения роты десантного обеспечения батальона обеспечения учебного процесса Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища (военного института). Сентябрь 2009 г. ноябрь 2009 г. командир взвода курсантов Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища (военного института). Принимала непосредственное участие в наборах девушек курсантов в 2008 и 2009 годах. Ноябрь 2009 г. сентябрь 2011 г. курсовой офицер факультета (воздушно-десантного) Рязанского высшего воздушно-десантного командного училища (военного института). В настоящее время проходит службу в училище.

19 Они готовятся стать хорошими офицерами Курсант, КМС по биатлону, отличник учебы Курсант, 2-й разряд по баскетболу, волейболу, инструктор по водолазной подготовке Акимова Анастасия Николаевна Старший сержант, командир учебной группы, отличник учебы 2-й разряд по стрельбе, знак отличия МО за заслуги Бирюкова Ольга Валерьевна Курсант, 2-й разряд по баскетболу Блинова Светлана Сергеевна Рева Алена Анатольевна Младший сержант, 2-й разряд по парашютному спорту, отличник учебы, инструктор по практической стрельбе Курсант, 2-й разряд по скалолазанию, член парашютной команды училища Драчик Ольга Васильевна Рязанова Яна Геннадьевна Курсант, мастер спорта международного класса по универсальному бою, МС по дзюдо, самбо Курсант, 2-й разряд по волейболу Скрипко (Ананьева) Ульяна Николаевна Соколова (Рыбакова) Светлана Сергеевна

20 20 сержант, командир 2-го отделения, 2-й разряд по волейболу сержант, командир 1-го отделения, 2-й разряд по волейболу Солозобова Наталья Вячеславовна Курсант, знак отличия губернатора Ряз.обл, 2-й разряд по волейболу Сочнева Клавдия Александровна Курсант, МС по спортивной гимнастике Счастливенко (Мушкунова) Анжела Юрьевна Курсант, 2-й разряд по боксу Тарасенко (Полевая) Татьяна Игоревна Курсант, КМС по легкой атлетике Шибкова (Титорова) Ирина Вячеславовна Курсант, МС по гребле Молчанова Екатерина Сергеевна Младший сержант, старшина роты, инструктор по водолазной подготовке Юданова (Морина) Александра Сергеевна Исакова Мария Викторовна

21 21 Младший сержант, КМС по летнему полиатлону, инструктор по практической стрельбе Сержант,заместитель командира взвода, победитель конкурса «Лучший военнослужащий». 1-й разряд по баскетболу и волейболу Мальцева Мария Александровна Младший сержант. Командир 1-го отделения. Отличник учебы, 1-й разряд по лыжам Нуралиева Адиса Казибеговна Курсант, КМС по вольной борьбе Урахова Яна Николаевна Гольдшмидт Ева Феликсовна Курсант, 2-й разряд по волейболу Курсант, 2-й разряд по баскетболу Егельская София Андреевна Курсант, капитан взводной команды по футболу, отличник учебы Елачева Елена Сергеевна Сержант, 1-й разряд по волейболу и баскетболу Караваева Анна Александровна Климакова (Ищенко) Анастасия Алексеевна

22 22 Младший сержант, командир 2-го отделения. 1-й разряд по баскетболу и волейболу Курсант, отличник учебы, 1-й разряд по дзюдо и боксу, МС по универсальному бою Мозжухина Анна Александровна Нижникова Евгения Михайловна Курсант, 1-й разряд по волейболу Курсант, инструктор по практической стрельбе, 1-й разряд по волейболу Нуршинова Евгения Сергеевна Курсант, КМС по борьбе на поясах. Инструктор по практической стрельбе Попова Алла Павловна Курсант Член сборной команды по парашютному спорту, призер конкурса «Равнение на победу» Пурисенко Людмила Алексеевна Тиунова Ольга Юрьевна Младший сержант, КМС по конькобежному спорту, призер кросса наций 2011 года. Входит в состав сборной команды училища по ориентированию Салькова Дарья Владимировна Фигурина Елена Юрьевна Курсант, призер конкурса «Равнение на победу». 2-й разряд по волейболу

23 23 Курсант, входит в состав сборной команды училища по практической стрельбе Курсант. Призер конкурса «Равнение на победу» Хетагурова Зарина Нодаровна Сержант. Командир 3-го отделения. КМС по техквандо, 1-й разряд по каратэ Щедрина Екатерина Сергеевна Явина Екатерина Сергеевна 2.4 Почему я хочу стать офицером? *** Я выросла в строгой семье, поддерживающей все традиции, все нормы порядочности и чести С детства я росла в семье больше в роли младшего «сына», нежели младшенькой дочки. Я была и есть папиной дочкой, мы с отцом часто вместе сидели, разговаривали обо всем Годы шли, я выросла, характер у меня отцовский. Пришло время выбора Да, не спорю, было страшно, не по себе Но желание подняться в глазах родителей, особенно отца, очень сильное чувство, которое до сих пор подпитывает меня. Вы бы видели отца, его глаза, когда я ему сказала в этом отпуске, что меня хотят поставить на должность заместителя командира взвода. Они просто светились, его осанка выровнялась, грудь вперед У меня много еще впереди испытаний, но главное это идти к своей цели. И мои родители будут гордиться мной. Я буду офицером, хорошим офицером. Я сделаю для этого все, что от меня зависит, потому что моя сила воли и мой дух так сильны, что прямо рвутся на волю

24 24 *** Меня всегда возмущали слова, что девушке не место в армии, ведь еще в войну женщины внесли очень большой и несоизмеримый вклад в победу Я считаю, что смогу не хуже, чем парни защищать свою Родину, а, возможно, и лучше. Сейчас я живу этим, это моя жизнь. Наверное, поэтому я и выбрала десантные войска, ведь их главный девиз: «Никто, кроме нас». Мне кажется, что это и мой девиз уже с рождения. Я готова отдать свою жизнь армии, терпеть все невзгоды и лишения для защиты своей Родины. Поэтому я здесь *** Правила, дисциплина, распорядок дня все это мне нравится. Дома у меня всегда был свой командир, которого я слушала. Он много умел делать сам и был для меня примером для подражания. Поступила я в это училище, чтобы пойти по его стопам, а в дальнейшем, может быть, служить вместе с ним, так как мы мечтали об этом Я хочу стать офицером, чтобы защищать своих близких и родных Быть офицером это значит быть сильной, умной, хитрой, спокойной Вообще многое отличает военного человека от гражданского Я горжусь тем, что я учусь в военном училище, в первую очередь для себя, и не важно, как об этом думают другие люди здесь *** настоящий офицер это не тот, которого боятся, не уважают, с которым нельзя поговорить по-человечески, а тот, который считает своим долгом помогать, входить в ситуацию каждого своего подчиненного, как можно больше общаться с ними. Такого офицера будут уважать, в бою ему не выстрелят в спину, его приказы будут выполнять Я хочу стать настоящим офицером, и, надеюсь, у меня это получится *** Я всегда восхищалась людьми в военной форме. Они вызывали у меня уважение и гордость.

25 25 Мне казалось, что офицер, настоящий офицер, обладает или должен обладать такими качествами, как настойчивость, решительность, смелость, самообладание, выдержка, честность и справедливость. Офицер для меня это сильный человек, сильный духовно. Решив учиться в военном училище, я хотела стать человеком с сильным характером, терпеливым, хотела воспитывать силу воли, заниматься спортом, осваивать военные предметы, изучать новое оружие. Мне хочется быть полезной людям. Обучаясь в училище, пришлось столкнуться со многими трудностями, но я учусь их преодолевать. Но самое главное, что бы ни случилось, я считаю, что нужно в любой ситуации оставаться человеком. *** Я не хочу подвести папу, хочу выглядеть в его глазах Офицером с большой буквы. Это важно, чтобы у нас были хорошие офицеры, достойные защитить свою страну, Родину *** я хочу стать офицером потому, что мне интересно изучать, узнавать что-то новое, хочу также защищать свою страну. Знаю, что мы не станем боевыми офицерами, но мы станем офицерами, которые в любое время будут готовы выполнить боевую задачу. Для меня это очень важно. Офицер это честь и гордость. И я смогу пронести это знамя всю свою жизнь *** Мое мнение, что любой уважающий себя человек, в частности мужчина, обязан за свою жизнь приобщиться к армейским традициям армия это колоссальная школа не только мужества и героизма, но и других качеств, полезных для гражданской жизни. Так в армии приучают к порядку, сдержанности, сосредоточенности, внимательности и, конечно же, совершенствованию физического развития. Я люблю свою Россию и хочу, чтобы она процветала, и все, что требуется от меня, я выполню. «Кто, если не я?» этот вопрос должен задать себе каждый. И только в этом случае наша страна будет сильной мировой державой.

26 26 *** я решила пойти по нелегкому, но почетному пути стать женщинойофицером. Я не думаю, что женщины должны встать рядом с мужчинами, занять их места. Это невозможно и глупо. Но в армии нужны женщины. По своим психологическим качествам некоторую работу (творческую, организаторскую) женщина выполняет лучше мужчин. И при правильном взаимодействии, распределении труда, армия не только не «погибнет» (а именно так говорят некоторые мужчины, видя женщину в форме), но и начнет процветать. Но эти преобразования и адекватное отношение к женщине-военнослужащей еще не скоро придут к нам. Стереотип «женщина на кухне, а мужчина защитник и добытчик» должен уйти, как ушло то время, в которое это было так. В современном мире стираются четкие рамки между женской и мужской работой. Не нам судить, хорошо это или плохо Но это, действительно, так. Я рада, что я женщина-военнослужащий. И горжусь тем, что я девушкадесантник. *** С детства я хотела иметь профессию, которая бы не давала мне сидеть на месте Я знала, что хороший командир не тот, который просто имеет образование. Пусть сегодня говорят, что офицерская профессия трудна и бесперспективна, а девушка-офицер это что-то извне. Наша задача здесь доказать, что мы не хуже ребят можем справляться с тяготами военной службы. Я не знаю в данный момент, насколько реально будет наше существование в войсках, именно в звене управления, но я полностью уверена, что каждая из нас найдет свое место в такой большой и сложной структуре, как Вооруженные силы Российской Федерации либо в других силовых структурах, так как полученные здесь специфические знания позволят быть востребованными. *** отец воспитал во мне дух воина. Я считаю, не важно, кто ты, девушка или парень, если ты жизненно силен духом и готов побеждать всех и во всем. Девушка тоже может быть офицером, да еще лучше других. Она более внимательна, умна и не злоупотребляет всякой ерундой.

27 27 Мы проучились уже четыре года и не сломались. Скоро уже закончим училище и станем офицерами И всем докажем, что девушка тоже может быть хорошим офицером. *** в истории очень много примеров, когда женщина становилась на защиту своей Родины, и еще много случаев, про которые мы не знаем в силу какихто обстоятельств. Я думаю, что нет ничего такого, когда девушка (женщина) служит или учится в военном вузе. Просто все мужчины считают, что раз она выбрала этот путь, попала сюда, то надо всячески постараться сделать ей что-то такое, чтобы она знала куда попала. почему мужчины ведут себя так по отношению к нам, считая, что женщинам здесь не место. Это не так. Люди бывают разные: и плохие, и хорошие. *** Раньше я думала, что офицер это мужественный, трудолюбивый, воспитанный, высокой нравственности человек. Но на практике оказалось, что не все офицеры такие, поэтому сейчас я еще больше, чем прежде хочу стать офицером. Но теперь не только, чтобы защищать свою страну, но и воспитывать в будущем поколении высокие нравственные и патриотические качества *** Многие пришли сюда учиться, так как этого хотели родители или бабушки с дедушками. Быть офицером это значит, где бы ты не находился, должен вести себя вежливо, с уважением к окружающим тебя людям; ты должен быть образцом для всех, чтобы на тебя смотрели с гордостью и стремились стать похожими на тебя. Офицер это, прежде всего, защитник Родины, На его плечах лежит ответственность за всю страну. Офицер в наше время это высший слой населения, на таких людей смотрит вся страна, он является примером для всех гражданских людей. Я считаю, что офицер это идеал человека. Поэтому я хочу стать офицером, быть образцом для всех и воспитывать себе подобных.

28 28 *** Я женщина, и, как у каждой из нас, у меня развит материнский инстинкт защитить свое, родное. Я хочу помогать своей стране, служить ей. А офицеры это люди, присягнувшие ей, давшие клятву, в любой момент готовые отдать за нее жизнь. Они поддерживают порядок и спокойствие в стране в мирное время, а в военное готовы прикрывать ее грудью. Вы, конечно, скажете, что женская участь детей рожать, воспитывать, за хозяйством следить и армия вовсе не для женщин. Я же иного мнения. Я уверена, что в армии должны служить все, без исключения. Только тот, кто хочет, должен нести военную службу, а кто не хочет или не может по состоянию здоровья, обязан отбывать службу в качестве сиделок, медицинских сестер или братьев, социальных работников и многих других с небольшим заработком, но очень нужных Мужчины во все времена считались умнее женщин, но мы побеждаем их своим упорством, старанием, волей, легче переносим боль. В делах мы более требовательны и исполнительны. Я надеюсь, что мужчины все-таки оценят нас по заслугам и миф о том, что женщина предназначена носки стирать и кушать готовить развеется *** людей в погонах много, офицеров мало осталось. Офицеры люди удивительной профессии. Сколько нужно иметь силы, причем неоднозначной, физической, моральной, духовной, силы патриотизма, чтобы выбрать этот путь. К мечте стоит идти твердо и уверенно, не страшась преград и препятствий, проявляя волю и разум это ли не дорога к званию офицер? Только достойные не свернут, и я не свернула, во что бы то ни стало, я добьюсь своего, я верю. Самой большой наградой для меня будут слова: «Вы настоящий офицер!» Воспитываясь в семье военных, мы столкнулись со многими трудностями, но они меня не пугают. Чтобы вдоволь насладиться счастьем, стоит попробовать горя. А для меня счастье твердо стоять на ногах, двигаться по карьерной лестнице, быть авторитетом у подчиненных, уметь управлять, знать, что во мне нуждаются, личным примером доказывать необходимость служить Родине. Счастье быть офицером. Я знаю, что выбрала правильный путь, и я его пройду до конца

29 29 ГЛАВА 3. МЫ ПОМНИМ ПРО НИХ 3.1 Королевич-Юневич Галина Александровна 1 сентября 1941 года Галя Королевич должна была пойти в десятый класс. Ее родная школа 438 ставилась на капитальный ремонт, и ребят предупредили, что учиться они дальше будут в школе 435, расположенной у метро «Семеновская». Но ни в эту, и ни в какую другую школу Гале пойти не удалось. Началась война. Летом семья уехала в эвакуацию на Урал. Родилась Галя в Москве в семье, которую принято называть интеллигентной, где мама, например, окончила французскую гимназию и владела пятью языками, а отчим (родной Галин отец был расстрелян в годы сталинских репрессий) преподавал в Текстильном институте и Промышленной академии им. В. М. Молотова 1. Переняла страсть к знаниям и Галя училась на одни пятерки. Поэтому ей трудно было представить, что сесть за парту первого сентября она не сможет. Дело в том, что в глухом уральском селе, где обосновались Королевичи, не было школы, она находилась в десяти километрах в соседнем селе. Разумеется, и речи не могло быть о том, чтобы каждый день вышагивать по 20 километров. Кроме того, у Гали, кроме матери, было еще трое маленьких братишек 2 и предстояло заботиться о них, думать, как добывать пропитание для всех, ведь отчим ушел на фронт. Вначале работала на лесоповале, сбивая от непривычки руки в кровь. Но все это время не оставляла ее мысль во что бы то ни было попасть на передовую, самой бороться с фашистами в руках. В ноябре сорок второго года она удрала из села на войну. После прохождения комиссии в Свердловске девушку отправили в Рязанское пехотное училище; до места назначения состав добирался тринадцать суток. Председатель приемной комиссии посмотрел на меня, ухмыльнулся и спросил: «Как же ты, девочка, командовать мужчинами будешь?» говорит Галина Александровна. А я ему в ответ: «Вы не смотрите, что маленькая, мальчишками верховодила в школе». Взглянул подполковник Жвания на ее руки с огромными мозолями, головой покачал, но тут же приказал зачислить. И началось. Подъем в шесть часов утра, весь день непрерывные занятия: строевая и огневая подготовка, тактика, рукопашный бой и еще много сложных дисциплин, которые обязан знать командир взвода и командир роты. Ночами 1 Юрин Василий Иванович, с Великой Отечественной войны не вернулся. 2 Летом 1941 года им было: Олегу десять; Димке два с половиной; Вовику годик.

30 30 она плакала под одеялом о маме и о доме. А утром все начиналось сначала. Ей приходилось на себе таскать пулемет, весивший 32 килограмма, в то время как сама она весила всего 55 килограммов. Больше года длилась учеба. Каждый день от подъема до отбоя постигала Галочка азы военной науки. Не скрывает, и сегодня армейские привычки дают о себе знать: всегда точна, пунктуальна, обязательна, ответственна. Все экзамены она сдала, как всегда, на «отлично», но на фронт ей так и не суждено было попасть, ее оставили в тылу, готовить защитников Родины. По окончании пехотного училища новоиспеченного офицера Королевич 3 отправили в Звенигород готовить призывников, которых потом сразу посылали на фронт. Не ожидали красноармейцы наставником своим увидеть девчонку, потому и решили: с этим младшим лейтенантом в юбке быстро сладим. Но не тут-то было. А уж как поначалу издевались надо мной! с улыбкой вспоминает Галина Александровна. Я им приказываю «налево», они поворачиваются направо; говорю «кругом» как вкопанные на месте замирают. Но я не сдавалась. Как-то перед строем сказала им: пришла учить вас убивать врага и при этом не быть убитыми, свою миссию выполню, во что бы то ни стало. Но хочу, чтоб остались живы, и приложу все силы к этому. «Я вас три часа тренирую, меня тринадцать месяцев», говорила она. Каждый месяц в распоряжение младшего лейтенанта Королевич поступало сорок парней, она должна была не просто превратить гражданских лиц в военных, но подготовить из них настоящих солдат. Уж что ей помогало, как справлялась, но справлялась по струнке у нее ходили. За год, с ноября 1944 по ноябрь 1945 года, Королевич подготовила около пятисот бойцов. Самой большой наградой для Галины Александровны была встреча с теми, кого подготовила, и кто вернулся с войны живым. Демобилизовалась Галина Александровна Королевич в ноябре I945 года в звании «лейтенант». Надо было привыкать к гражданской жизни, думать о том, что делать дальше, по какой стезе направить свою судьбу. Ведь у нее не было законченного среднего образования, мирной специальности. А еще поднимать братишек, отчим погиб в сорок третьем на Курской дуге. За мизерную зарплату устроилась копировщицей, окончила подготовительные курсы при Московском институте инженеров городского строительст- 3 Младший лейтенант Королевич Галина Александровна, командир пулеметного взвода пулеметной роты, как было написано у нее в документах.