Класс гитары в музыкальной школе Германии

Мне хочется рассказать о музыкальной школе и в частности, гитарном классе в музыкальной школе Германии.

Как известно большинство музыкальных школ если не все, не знаю точно, в Германии частные. Естественно то, что дирекции таких заведений имеют самый непосредственный интерес к высокому качеству своих заведений как и своих материальных доходов от подобных мероприятий. Посему они арендуют помещения в потенциально выгодных для этого местах и оборудуют классы под соответствующие инструменты. Гитара в Германии как и в Беларуси является одним из самых востребованных инструментов. Однако, процесс обучения в немецких музыкальных школах в корне другой. Здесь нет программ, навязанных министерствами культуры, нет экзаменов, а желающие изучать гитару имеют в этом смысле все брозды правления. Почему? Потому что они платят за это деньги. Они и заказывают музыку. Но это не выгляит так страшно. Скорее наоборот. Они просто занимаются этим пока это им интересно, а интересно им до тех пор, пока учитель гитары в состоянии поддерживает этот интерес. И ни в коем случае не стоит делать из этих маленьких чад профессионалов, ведь их родителям порой может показаться, что это слишком напрягает детей, а это большой стресс для них! В этом случае, естественно, они покидают такую музыкальную школу и учителя. Но, Слава Богу, не все такие родители. И у нас, преподавателей, есть, все же, возможность поупражнять и поупражняться с учениками).

Да, и обязательно за все грязные ноты, фальшивые, неточные ритмы, никакую посадку за инструментом и все такое прочее - здесь принято обязательно хвалить учеников.

- Ах, какой же Ты молодец?! Все хорошо, здорово, но вот этот пальчик нужно вот так смещать, а вот спинку лучше бы держать и прямее и так далее.

Можно будет об этом ещё написать отдельный материал, а в этом я хочу просто представить как пример ряд школ, в которых я работаю или имею отношение.

Итак, как я и говорил, дирекция музыкальных школ просто снимает помещение примерно в несколько комнат и обустраивает под свои нужды. Как правило в средней музыкальной школе 3-5 комнат. А внешне с улицы такие музыкальные школы выделяет просто вывеска с названием школы.

А вот так выглядит место, где детки должны подождать своей очереди на урок музыки. Это фойе музыкальной школы в Дурлахе (Германия)

Ограничений по возрасту, насколько я успел понять, в музыкальных школах Германии практически нет. Поэтому здесь можно увидеть среди музыкальных инструментов не только маленькие стульчики времени детских садов, но также и игрушки, и мячики, и бубенцы. С самыми юными музыкантами здесь хлопают в ладоши, поют хором и, видимо, играют в мяч и куклы))) Лично не видел ещё такого, но уже не стану удивляться если увижу.

В этой школе один класс переходит в другой и порой слышно и даже очень громко, как за дверью юный музыкант на электрогитаре "режет" тему из 9-ой симфонии Бетховена - "Обнимитесь миллионы".

Как уже говорилось - играют здесь на всем, что востребовано юными музыкантами. И преподают соответственно. Не знаю, учит ли гитарист-преподаватель ещё и ударным инструментам, но точно учит гитаре классической и гитаре электро. Вот она и стоит здесь - прямо за углом двери вместе с усилителем. Он хоть и маленький, но такой громкий.

Вы уже посмотрели цифровые пианино, гитары, куклы и даже бубенцы в музыкальной школе. А вот и ударная установка во всей красе. Все в том же гитарном классе одной музыкальной школы в Германии.

А вот что происходит с нотами, если их отдать немецким юным музыкантам). На самом деле ученик совсем не был голоден. Я спрашивал его. Правда, он так и не смог мне толком ответить, что же произошло с нотами. Думаю, он им просто не придал значения, ведь часть музыки с самыми юными приходится разучивать показывая и повторяя показанное "с рук". Зачем же тогда ноты? Их же нужно учить. А это много времени. А это уже стресс.)

Надо сказать, что ещё у нас есть возможность варить кофе в кофемашине. Дирекция нас этим обеспечивает. Это всегда приятно. Насколько мне помнится, в Беларуси такого не было. Хотя это же самые простые способы сделать любимую работу ещё более приятной.

Я всегда сравниваю что было у меня там и здесь, что могло бы быть там и здесь. На самом деле хоть я и пишу все в шутку, но могу сказать, что трудности есть и в Беларуси и в Германии в системе обучения гитары, но они явно иначе решаются. Работая в филармонии в последнее время я сталкивался с вещами совершенно нелогичными со стороны руководства, но их нужно было выполнять, потому что сказано начальством, потому что такие правила, пусть они и совершенно абсурдные если не сказать грубее. Однако там я этого выполнять не стал. Здесь же я видел директора музыкальной школы 2 с половиной раза). Когда проходил собеседование при устройстве на работу и когда заменял своего коллегу. Все остальные вопросы совершенно спокойно решаются по телефону за 30 секунд из которых я успеваю понять приветствие, потом изложить суть вопроса, затем узнать, что директор где-то в отпуске и в конце услышать такое же приветливое - ЧЮ-УС!

Комментарии

Роман, спасибо Вам за ценнейшую информацию, которую мождно подчерпнуть из Ваших записей в блогах! Создается такое впечатление, что всех, заходящих сюда, приглашают на ту же чашечку кофе и в дружественной беседе ведают о том, как и что можно сделать в Германии.

• Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии

Ну, надо сказать, что кофе бывает не везде. Где то отсутсвуют и копировальные аппараты-элементарный аксесуар, позволяющий скопировать ноты для урока. В одной из школ я не видел своего шефа первые полтора года. То есть, я с ним даже не был лично знаком. Меня порекомендовали шефу, он прислал документы, я заполнил, отослал обратно, и забыл, что у меня есть шеф. пока он не заявился однажды ко мне на урок. В общем-в разных школах по разному. Но в любом случае они в основном частные, а частный человек заинтересован в денежных знаках. Поэтому важно вовремя распознать способности, желания, а главное-характер ученика. Многие не желают иметь дело с Каркасси. Доводы, что это поможет развиться не впечатляют. Гитара должна быть инструментом, который взял-и все сразу получилось. Приходится подбирать репертуар, чтобы он звучал современно, был простой в освоении, а будет ли он приносить пользу. ну разве что косвенную. Глваное чтобы у ребенка появилось желание заниматься, тогда он будет проводить время со своим инструментом. Кто то наоборот, готов заниматься, чтобы добиться результата, а педагог порешил не перегружать программой, ребенок разочаровался, что играет исключительно простые вещи и поменял педагога. Ну и пока что мне не встретилось человека, который с детства бы знал, что собирается стать профессиональным музыкантом и готов стремиться к этому. Ну и еще я заметил, что здесь на начальном этапе очень любят давать одноголосный пьески. Я стараюсь такого избегать. Один мой коллега прокоментировал это примерно так-сначала дети играют двумя пальцами. Потом это им надоедает. А потом в их сборнике появляются одноголосные пьесы, со сложной ритмической структурой. А если давать детям пьески на простое арпеджио, мелодию и бас - в общем избегать одноголосья, то у детей появляется энтузиазм-они всего пару уроков взяли, а гитара уже звучит полноценно.

Государственная детская музыкальная школа в Германии называется. КОНСЕРВАТОРИЯ. Правильно, я опечатался. В русскомя языке много заимствованных слов, и как часто оказывается, они во многом приобретают иное значение. Так вот по немецки Konservatorium-это государственная начальная музыкальная школа. Музыкального училища здесь нет. Вся разница между консерваторией и частной школой. ну разве что статус. В нее большой конкурс на место преподователей. Возможно там более стабильная зарплата, либо есть какие то более выгодные для музканта условия, я точно сказать не могу, но обычно кто работает в государственных организациях в Германии в финансовом плане имеет кое какие преимущества. Но как и любая государственная организация, консерватория не особо заинтересована в наличии клиентов. Свою зарплату преподаватель получит в любом случае, при наличии учеников или без них. Поэтому некоторые ученики находятся по году в списке ожидания для набора на музыкальные занятия. Частный предприниматель при наплыве учеников, когда ему не хватает ресурсов просто открывает еще один филиал. Государственной конторе неинтересен такой расклад-много дел, а финансы те же. Поэтому они просто составляют списки ожидания. А если за это время ученик передумает-невелика потеря.

• Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии

Лень, спасибо за комментарий. Они у Тебя такие большие всегда, что могут вполне стать отдельными темами. И очень актуальными. Кстати, я тоже думал, что гос. работа в Германии - это типа круто, но вот недавно появилась инфа, что в карлсруйской консе не платят преподавателям, скажем, во время каникул, плюс почасовая оплата порой ниже частных школ. Или я не все правильно понял или я вообще не понимаю в чем тут интерес в этих государственных консерваториях. Дети там от 5 до 10 лет, плюс напряги по разным концертам и програмным требованиям для учителей. Если занятия групповые по гитаре, а не индивидуальные, то учителю не приплачивают больше, как это возможно в некоторых частных школах. Ну и так далее.

• Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии

Это интересно. Я с Карслруйской консерваторией не сталкивался. Можно будет поспрашивать на досуге знакомых преподавателей. Я слышал, что там два подразделения учителей. Первые-это как раз те, которые видимо хорошо устроились, работают непосредственно в консе, в смысле в этом самом здании, цепляются за это место руками, ногами и зубами, видимо не просто так, а ввиду хорошей зарплаты, каких нибудь льгот, или еще по каким то обстоятельствам. Попасть на это место трудно, там большой конкурс, большая конкуренция, прослушивания и прочее. Вторая категория учителей-это с сомнительным статусом. Они числятся педагогами консерватории, но при этом являются выездными учителями. Обычно получают задания преподавать инструмент при каких нибудь общеобразовательных школах и гимназиях. А статус. сложно сказать. Вроде консерватория-серьезное государственное учереждение, возможно кто то думает, что она на порядок выше частных школ. Кто то считает важным не стать хорошим музыкантом, а получить сертификат от консерватории и вписать в резюме еще один пункт, полагая, что это может помочь в будущей профессии. Меня часто спрашивали, могу ли я выписать сертификат о прохождении курсов. В данный момент я тоже являюсь выездным педагогом одной школы, моя задача-научить воспитателей детских садов нескольким аккордам за 10 занятий, дабы они могли с детьми петь песни под гитару. Что такое десять занятий? Смешно. Но по окончании я подписываю им ДИПЛОМ ОБ УЧАСТИИ В ГИТАРНЫХ КУРСАХ (дословный перевод). Германия-страна бюрократов. Такая бумажка может помочь воспитателю при приеме на работу. А кто то просто не в курсе, что в карлсруэ куча частных школ, а консерватория - известное заведение. Вот и записываются по незнанию.

• Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии

Скажу честно, не знаю какие з.п. в немецких гос. учреждениях, но вот, скажем в Минской БелГосфилармонии в этом плане (и было то не сладко), а сейчас и подавно дела обстоят неблагоприятно! Гниль начиная от руководства, которое только и умеет, что в пасьянс играть, ну иногда еще в настольный тенис (представляете, даже стол поставили специальный), да еще и отчитывать (при том обсолютно незаслуженно) и заканчивая, козалось бы, святая святых. Концертным залом. Если ты, например, работаешь в Дестком отделе, то это, как правило, постоянные стычки с начальстом по поводу да и без повода (поэтому, не видеть начальства по 1,5 года - это МЕЧТА любого человека (если он, конечно же, психически нормальный). При организации концерта исполнитель должен в себе сочетать, как минимум и менеджера (что бы продать билеты, организовать людей, если хочет, что бы в его выступлении участвовали и другие люди), исполнителя (не будем забывать, что это главная цель) и психолога (психологическая помощь и поддержка будет просто необходима!!) О том, что вытрясут все кишки и нервы потрепают только ради одного концерта, за который ничего по сути ты не получишь (только опыт, драгоценный опыт), говорить, думаю, не стоит. Если, скажем, посчастливилось попасть в концертный отел, то радость будет не долгой! Если предстоят гастроли по Беларуси, то нужно сразу же взять с собой большой пакет с медикаментами, так как после холоднющих гостиниц, и абсолютно не человеческих условий придется несколько недель, а то и месяцев вставать на ноги! Возвращаясь к з.п., то ее и раньше то было не разгледеть, а сейчас (кто не знает, кризис в Беларуси) и подавно! Единственно, когда замечаешь наличие денег - это долгожданный отпуск! так что, что не оплачиваемый отпуск в Германии, думаю, это не так уж страшно, так как зарплата, возможно, позволяет жить норамльно, а не ждать одного раза в году.

А ведь было же и у нас время, когда Артиста Филармонии с почетом принимали во всех городах, когда попасть было в филарманию - благо не только по статусу! ЭЭЭх.

С уважением, Сергей.

• Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии

О Каркасси (в Германии и Беларуси). Дети они одинаковы во всем мире и хотят чтоб все получалось легко и быстро. Я очень хорошо помню свои детские воспоминания о игре пьес Каркасси. Чисто механические пьесы. Арпеджированное чередование до-соль мажор или ля-ре-минор ми -септаккорд и т.д. Честно- играть было не интересно(но конечно технику развивало) . Современные дети живут в мире ярких мультиков и ярких красочных игрушек и книжек(особенно в Германии). Все получаемое извне яркое кричащее динамичное-а вы тут с Каркасси . Кроме этого исполнение до-мажорных пьес (с чередованием до-соль мажор)вообще было очень болезненным для левой руки. Мне кажется работа с Каркасси может быть хороша после 2 года обучения(это если с 6 лет начинать)-вот тогда будет польза! А вообще можно попытаться придумать сюжет пьесе или героя -дети до 9 лет хорошо на это ведутся. А вот вообще вопрос . Для какого возраста вообще Каркасси написал Школу игры на 6 стр гитаре? Мне думается для людей старше 8 лет. Вообще давно пора создать для юных гитаристов Школу игры с современными яркими образными пьесами .интересными как по музыкальному языку так и по средствам выразительности.

Если сравнить Западную традицию муз образования и Белорусскую намечается 2 крайности.

На Западе ученик (да и ребенок вообще)-он всегда прав и слова ему не скажи. И так вырастают целые поколения не привыкших вообще концентрироваться . На Западе тоже есть родители которые прививают мысль .что надо работать много и хорошо в плане учебы.надо получать хорошее образование но их жутко мало. Знаю про что пишу . живу в штатах -здесь только 10 процентов населения с высшим образованием -ну может 30 процентов со средним. довольно много тех кто вообще старшую школу не закончил. Но зато конечно человек с высшим образованием -это человек состоятельный .

В Беларуси ученик(да и ребенок вообще)-он следует 4 непрестанным указам-сядь -сиди -молчи и рот закрой. Встречаются родители фанатично одержимые достижениями ребенков-готовы засаживать их на сутки за инструмент. И потом все с дипломами с высшим образованим-работают не по специальности.Или по специальности но за такую зарплату .что стыдно вслух сказать.

А вообще как-то грустно -но правда .Западные люди не стремять вырастить музыкальных гениев (здесь в штатах).Самые престижные специальности далеки от музыки (банкиры.юристы .менеджеры). Так что да здравствует Беларусь .которая растит музыкантов для Запада (Германии .Франции. Сша) Не верите-почитайте биографии гитаристов Беларуи. Запад без нас никуда!

• Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии

После помещения этого комментария на сайт прошло много времени . Были добавлены замечательные видео Светланы Ветушко :) Я все хотела добраться до этой темы и дополнить все вышесказанное .

Вот цитирую сама себя " вообще давно пора создать школу и т.д".

На самом деле за последние 10 лет было создано белорусскими композиторами очень много хороших пьес и обработок народной и популярной музыки для гитары. Эти пьесы хорошие и образные и яркие .

Это вообще непостижимо сколько всего создано белорусскими композиторами за последние годы для детей!

Кто не верит, можете посетить сайты Ветушко , Бурова , Копенкова , Мальганова и Колгана.(извините если кого забыла перечислить). Вот только на мой взгляд еще бы хорошо было создать именно Школу (т.е печатное издание с яркими картинками для детей , в которой бы пьесы шли в определенном порядке от простого сложного, следуя какой-то логике изучения различных тем и приемов игры). Вот что имелось ввиду в данном комментарии.

К сожалению интернет мне предлагает только обложки для просмотра сборников-а было бы интересно еще и внутрь заглянуть. Как там с дизайном:)? Если кто видел -опишите словами.

• Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии

Действительно,белорусские композиторы пишут в основном авторскую музыку, обработки, переложения.И никто до сих пор не создал свою белорусскую гитарную школу! ( но может быть, у композиторов на то свои какие-то причины). В большинстве своём преподаватели ДМШ работают, используя репертуарный материал, данный в семи тетрадях для гитариста,где пьесы идут по принципу от простого к сложному и рассчитаны на пять лет обучения.Конечно,авторские произведения тоже играются. Подборка репертуара тетрадей очень хорошая, но всё же не хватает разработки конкретных тем и приёмов игры ( в какой последовательности, на каком этапе и т.д. должны изучаться), о чём и пишет Ксения. И я, в свою очередь, с ней солидарна. Надо закинуть им идею!

• Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии

Музыка (обработки и авторские произведения ) как-то возникают сами по себе-редко под заказ. Поэтому все композиторы и пишут, что лучше получается и к чему душа лежит :) А тема детских произведений для отработки различных видов техники очень интересная -тут надо бы подумать и есть над чем.

Не совсем поняла про какие 7 тетрадей идет речь в комментарии Оксаны -у меня их тут нет -хоть кто автор намекните. (или ссылку какую пришлите)

Я сейчас пробую что-то сделать для самых юных.Для первого года обучения -смотреть в нотный раздел Пособие "Я играю на гитаре"(1 и 2 струны) .Это не школа -а знакомство с нотами и гитарным грифом.Даже не знаю как дети отнесуться.Первая струна уже испытана на своих -вроде нормально читается с листа.Дальше все в процессе творчества и развития.

• Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии

Наверное, Оксана сможет сама скорее ответить о каких семи тетрадях идет речь. Возможно, это сборники Олега Копенкова, возможно, кого-то ещё.

Когда я учился ещё в музыкальной школе речь часто шла о 4 томах школы Кирьянова. Это была работа с большим разнообразным репертуаром и пояснениями. Во время обучения в музыкальном училище проходились школы Александра Иванова-Крамского и Маттео Каркасси. Уже постарше я познакомился со школой Эмилио Пухоля.

На сегодняшний день имеется множество школ игры на гитаре от разных авторов.

Предлагаю завести отдельный топик (например, блог), в котором можно порассуждать на вопрос - "А почему бы не создать школу игры на гитары в Беларуси" или в таком духе. Наверное, друзья, для появления или не появления такой работы есть свои причины и следствия.

• Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии

Ну вот насчет того, что произведения возникают редко под заказ я бы не сказал. Музыка к кино, половина современного шоу бизнеса, да те же Бах, Моцарт, ну или знаменитая опера Аида, написанная специально по заказу ко дню открытия суэцкого канала. Просто композиторы разные бывают.

• Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии

На самом деле очень многие композиторы пишут музыку на заказ и почти все из них сочиняют подразумевая ее последующее исполнение за гонорары (т.е. деньги присутствуют и здесь в прямой или косвенной форме).

А вот о школах игры на гитаре позвольте мне перенести продолжение этого разговора в другой блог, специально для этого заведенный.

• Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии

Я бы сказал-деньги являются, пожалуй, основным мотиватором, а в современном мире еще и средством к продвижению музыки. А вообще-то, неплохо бы исследовать такой вопрос-сколько наиболее значимой музыки написано именно на заказ, а сколько путем посещения музы. Цифры могут быть интересными. Кто займется?

• Войдите или зарегистрируйтесь, чтобы отправлять комментарии

Да, это было бы действительно интересно. Что же касается тетрадей, составители О.Копенков и С.Кабанов (хотела прикрепить файл, не получается).