"Дифференциация букв д-т в слогах, словах, предложениях"
Автор: Мосина Людмила АлександровнаДолжность: учитель-логопед Учебное заведение: МКОУ Варгашинская СОШ №1 Населённый пункт: п. Варгаши Курганская область Наименование материала: Конспект логопедического занятия Тема: "Дифференциация букв д-т в слогах, словах, предложениях" Раздел: начальное образование
Конспект логопедического занятия с учащимися 2
класса, имеющими нарушения письма и чтения.
Тема: Дифференциация букв д-т в слогах, словах, предложениях.
Учить детей различать звуки д — т изолированно, в слогах, в
предложениях на слух и правильно обозначать их на письме;
Развивать навык фонематического анализа и синтеза на материале слов
различной звуковой структуры;
Активизировать предметный словарь;
Воспитание мотивов учения и положительного отношения к знаниям.
Оборудование: Дорога из подручного материала (цветная бумага, ткань и
т.п.), фигурки деревьев, карточки с буквами д, т на каждого ребенка, домик из
конструктора, карточки с заданиями ,набор слогов, презентация, смайлики
Аудиозапись песенки Красной шапочки «Если долго-долго-долго. »
«Большие ноги идут по дороге — топ-топ-топ,
Маленькие ножки бегут по дорожке — топ-топ-топ, топ-топ-топ».
- Ребята, Давайте подарим друг другу хорошее - настроение.
Я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь друг другу.
2. Постановка целей урока. Сообщение темы урока.
Сегодня у нас не простой урок, а урок – путешествие. И мы сегодня не
ученики, а путешественники. Мы должны дойти до главного города этой
страны "Умники и умницы". Дорога впереди нас ожидает нелегкая, нам
пригодятся наши знания, мы должны много трудиться. Наши тетради - это
записные книжки путешественников. В них мы будем записывать свои
Откройте свои записные книжки и запишите число.
3.Первая наша остановка: город загадок
Его весной и летом
Мы видели одетым,
А осенью с бедняжки
Сорвали все рубашки.
– Назовите первый звук в слове «дерево». ( слайд 3)
Дайте ему характеристику.
Назовите букву, которой он обозначается.
(Прикрепляю на доску Д)
– Отгадайте следующую загадку:
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
(Тетрадь.) ( слайд 4 )
– Назовите первый звук в слове «тетрадь». (слайд 5)
Дайте ему характеристику.
Назовите букву, которой он обозначается
Характеристика звуков: согласные, твердые, могут быть мягкими, Сегодня
мы будем повторять звуки д — т. д — звонкий, т — глухой. (Слайд 6 )
Изолированное произношение звуков. Артикуляционная гимнастика:
«Часики», «Автомат» - звук дддд, «Молоток» - звук тттт, «Болтушка»
Посчитайте пальчики. В каких словах есть звуки д и д?
(седьмой, девятый, десятый)
В каких словах есть звуки т и т?
(второй, третий, четвертый, пятый, шестой, девятый, десятый).
4.Вторая наша остановка: фонематическое озеро.
а) - Проверим, какие вы внимательные. О каком звуке сказано?
Языком, передним краем Языком в десну ударим,
В дёсна верхние ударим. Звонкий голос мы добавим.
Звук короткий, звук взрывной, (Звук [д])
Звук без голоса, глухой. (Звук [т])
- Вы знаете, что такое эхо? Поиграем?
Я буду говорить слоговые ряды, а вы повторяйте.
- Умение слушать очень пригодится вам во время диктантов. Сегодня вы
повторили слоги почти без ошибок.
Задание Назови картинки. Выдели звук «Д» или «Т». Запиши букву.
Определи место звуков «Д» и «Т» в словах:
5.Третья наша остановка: БУКВЕННЫЙ ЛЕС
Буква Д и Т заблудились в буквенном лесу их нужно найти. Букву «Д» найди
и зачеркни , букву «Т» подчеркни:( карточки выдаются детям)
В О Д А Р Н З М Т Е Ч И В К С Н Д А З О Л Д Н Т Г Ы Е З С Т Д Ц Н Я С Т
Ч З В С Ы Д И Т Г Р Д О Щ Д З С В Д П Т С Н Ы Ф Д Н З АТ Л В С Т Ф Н З
В Ф Р Т С Н В Т К Д Б З В Д И М Ю Т Д Е З О Ф Ы З Ь Ю Е Т
Буквы мы нашли, а теперь их нужно вставить в слова (слайд 8 )
Награ_а, побе_а, _анк, ме_кий, наря_ы, у_очка,
с_ук, пор_фель, дож_ик, _уча.
Проверка ( слайд 9 )
- Посмотрим, узнаете ли вы слоги?
А) Игра «Слоги потерялись» (на доске начала слов и набор слогов)
- Какие слоги надо добавить, чтобы получились слова? (слайд 10)
- Запишите слоги со звонкой согласной Д на первую строку, с глухой Т – на
вторую. Проверка ( слайд 11)
Молодцы, выбрались из леса. Теперь немного передохнем и отправляемся
6.Физминутка. ( слайд 12 )
Давайте изобразим лес.
Деревья ветками качают.
Слева зайчик прыгает.
Справа дятел клювом стучит.
Внизу под деревьями ягодки под листьями спрятались.
Сверху на небе солнышко светит.
Дровосек дерево рубит, топором машет.
Отдохнули, отправляемся дальше. Мы хорошо поработали, переплыли
озеро, прошли дремучий лес, но впереди нас ожидает новое испытание.
6.Дальше по дорожке идем. Домик впереди стоят ( слайд 13 )
Домик из дерева — какой? - деревянный;
из кирпича — кирпичный,
из камня — каменный,
из пластмассы — пластмассовый.
А что еще бывает деревянное? - мебель, дверь, пол, карандаши, черенки
лопат, инструментов, ящики и т.д.
А пластмассовое — игрушки, посуда, горшки для цветов, бутылки и т.д.
Следующие задание: Допиши предлоги ( детям выдаются карточки)
Миша сел _________ скамейку.
Петух взлетел ___________забор.
Мячик закатился ____________шкаф.
Птичка сидит _______________ ветке
Проверка (слайд 15)
7.Четвертая наша остановка: Избушка Бабы Яги. ( слайд 16 )
Баба Яга холодными зимними вечерами очень любит отгадывать загадки.]
Вам она предлагает составить ей компанию. Закончите предложение
словом на букву д.
Хорошо танцуют Таня
И ее братишка… (Даня).
Город называем «Тверь»;
В доме открываем… (дверь).
Я в тетрадке ставлю точку;
Мама любит свою… (дочку).
Архитекторы - творцы
Строят чудные…(дворцы). ( слайд 17)
Молодцы, вы хорошо поработали. И нас с вами ожидает последнее
8.Наша последняя остановка в городе
"Умники и умницы" (слайд 18)
Составьте и запишите себе в тетрадь 2 предложения. Первое предложение
должно начинаться с имени на букву Д, второе - с имени на букву Т.
Ребята, зачитывают свои предложения (слайд 19 )
Молодцы! Хорошо поработали и справились со сложными заданиями
. 9. Итог занятия.
Вот и конец нашей прогулки. Нам пора возвращаться обратно в школу.
Спасибо вам за интересное и увлекательное занятие!
- Какие звуки учились различать на занятии? (звуки [т] и [д])
- Что самое главное про них запомнили? (звук [т] – глухой, [д] – звонкий)