14-01-2013_21-03-42 / программа Баранов 5 кл
Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, примерной программы основного общего образования по русскому языку и Программы по русскому языку к учебнику 5 класса М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской и Н.М.Шанского.
По данной программе я работаю уже больше двадцати лет. Данная программа подходит мне тем, что она реализует обязательный минимум содержания и обеспечивает формирование коммуникативной компетенции
Сопоставление примерной авторской программы выявило, что авторская программа реализует обязательный минимум содержания образования. Однако при изучении грамматики следует усилить аспект культуры речи.
Так как курс русского языка для основной школы направлен на совершенствование речевой деятельности на основе овладения знаниями об устройстве языка, особенностях его употребления в разных сферах общения на базе усвоения основных языковых норм литературного языка, речевого этикета.
Количество часов, отведённых на изучение программного материала в 5 классе 204, их ни на развитие речи 26 , на контрольные диктанты и работу с тестами 11.
Формы организации образовательного процесса: урок усвоения новых знаний, урок-практикум, урок закрепления изученного материала, урок контроля, повторительно-обобщающий урок, урок коррекции знаний, урок развития речи, урок-зачёт.
Виды и формы контроля: сочинение, сочинение-рассуждение, сочинение по картине, подробное изложение текста, краткое изложение текста, контрольный диктант, работа с тестами.
Уровень подготовки учащихся 5 класса, на конец учебного года, должен соответствовать требованиям, установленным федеральными государственными образовательными стандартами, образовательной программой общеобразовательного учреждения.
В своей работе использую учебник Русского языка для 5 класса Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А.– М.; Просвещение, 2009 год.
Курс русского языка направлен для достижения следующих целей:
воспитание гражданственности и патриотизма;
воспитание интереса к и любви к русскому языку;
совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях;
обогащение словарного запаса;
формирование умения опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормального соответствия ситуации и сфере общения.
Ваш учебник. Язык и человек. Общение устное и письменное.
Количество часов -3
- общение устное и письменное.
Повторение изученного материала в начальных классах.
Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова.
Правописание согласных в корне слова.
И, У, А после шипящих.
Разделительные Ь и Ъ знаки.
Отличие предлога от приставки.
Количество часов -23, на развитие речи - 4.
- находить и выделять орфограммы в словах.
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи.
Словосочетание. Строение словосочетания.
Способы выражения грамматической связи в словосочетании.
Виды словосочетаний. Разбор словосочетаний.
Предложение. Грамматическая основа предложения.
Виды предложений по цели высказывания.
Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее.
Тире между подлежащим и сказуемым.
Нераспространенные и распространенные предложения. Второстепенные члены предложения.
Однородные члены предложения.
Обобщающие слова при однородных членах.
Разбор простого предложения.
Простые и сложные предложения.
Количество часов – 33, на развитие речи – 3
- строение словосочетания, способы выражения грамматической связи в словосочетании;
- виды предложений по цели высказывания;
- производить разбор словосочетания;
- производить синтаксический разбор предложения;
- находить прямую речь и диалог.
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография.
Гласные и согласные звуки.
Позиционные чередования гласных и согласных.
Согласные твердые и мягкие.
Согласные звонкие и глухие.
Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака.
Двойная роль букв Е, Е, Ю,Я.
Фонетический разбор слова.
Количество часов – 18, на развитие речи – 3
- гласные и согласные звуки;
- производить фонетический разбор слова.
Лексика. Культура речи.
Слово и его лексическое значение.
Однозначные и многозначные слова.
Прямое и переносное значение слова.
Количество часов –11, на развитие речи – 2.
- лексическое значение слова;
- однозначные и многозначные слова;
- прямое и переносное значение слова.
- различать синонимы, антонимы и омонимы.
Морфемика. Орфоэпия. Культура речи.
Изменение и образование слов.
Суффикс – значимая часть слова.
Варианты морфем. Морфемный разбор.
Правописание гласных и согласных в приставках.
Буквы З - С на конце приставок.
Буквы О-А в корнях - лаг -,- лож-. Буквы А-О в корнях - раст -, - ращ -, - рос -.