Презентация к уроку литературы в 10 классе "В салоне Анны Павловны Шерер" презентация к уроку по литературе (10 класс) по теме

Жанры эпоса: 1. Рассказ – малое эпическое произведение с одним главным героем и одной сюжетной линией. 2. Повесть – среднее эпическое произведение с двумя или тремя главными героями и двумя - тремя сюжетной линией. 3. Роман – большое эпическое произведение с несколькими главными героями и несколькими сюжетными линиями. 4. Роман-эпопея – самое большое эпическое произведение, изображающий большой период исторического времени или историческое событие, в котором решаются судьбы нации, народа, страны .

Элементы сюжета 1. Завязка 2. Развитие действия 3 . Кульминация 4 . Развязка

Салон - («гостиная» по-французски) -некий кружок вокруг блестящей дамы, который объединял ее друзей из разных слоев общества. Кружки эти всегда создавались по интересам: одних увлекала религия, других политика, третьих – литература, искусство и музыка. Салоны заводили знатные дамы. Большей частью салоны были прибежищем оппозиции: здесь царствовал не король, а прекрасная или хотя бы довольно умная и любезная дама, перед чарами которой были равны все.

Фрейлина - (от устаревш . нем. Fräulein — незамужняя женщина , девушка ) — младшее придворное женское звание в послепетровской России. Давалось представительницам знатных дворянских фамилий. Фрейлины составляли свиту императриц и великих княгинь.

Романовы Павел I у бит в 1801 г. Мария Федоровна Дети: 1. Александр I – российский император (1801 - 1825) 2. Константин 3. Александра 4. Елена 5. Мария 6. Екатерина 7. Ольга 8. Анна 9. Николай I - российский император (1825 - 1855) 10. Михаил

Л.Н.Толстой Роман-эпопея «Война и мир» Анализ эпизода «В салоне Анны Павловны Шерер » (т.1, ч.1, гл. 1 - 5)

Цель Определить роль эпизода в романе, отношение автора к нормам жизни высшего света и каким образом он это выражает.

Эпиграф Вечер Анны Павловны был пущен. Веретена с разных сторон равномерно и не умолкая шумели. Л. Н. Толстой Приличьем стянутые маски… М. Ю. Лермонтов

Лиза Болконская (жена князя Андрея)

Салон Анны Павловны Шерер

Князь Андрей Болконский

Авторская позиция Светские вечера, сплетни, богатство, балы – это все, чем живет великосветская знать Петербурга. Толстому противно все, что здесь происходит. Все здесь – фальшь, маска, скрывающая эгоизм, равнодушие ко всему, кроме собственных интересов. Все здесь происходит подобно спектаклю в театре. Почти каждый скрывается под маской, которую хотят видеть на нём окружающие, каждый делают не то, что хочется, а то, что нужно делать. Их речи, жесты, слова определяются правилами светского поведения. Цель их жизни – быть богатыми и знаменитыми. Во всем этом Толстой видел мертвое начало, ведь эти герои не изменяются на протяжении всего романа.

Основной художественный прием - антитеза Антитеза - противопоставление. Этот прием составляет стержень всего романа. Противопоставление начинается уже с названия романа; противопоставлены две войны (1805 – 1807 и 1812) и два сражения ( Аустерлицкое и Бородинское); военачальники (Кутузов и Наполеон); города (Петербург и Москва); действующие лица (любимые и нелюбимые).

Домашнее задание. Прочитать т.1, ч.1, гл. 6 - 17 . Проанализировать эпизод «Именины Наташи Ростовой».

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация поможет учителю проиллюстрировать лекцию по теме "Русская литература конца XIX - начала XX века". Материал содержит основные тезисы, фотографии.

Задачи:Вспомнить элементы сюжета и их роль в произведении.Выяснить, с какой целью петербургская знать собиралась в столичных салонах.Поразмышлять о значении французской и русской речи в романе.Учить р.

Это мероприятие мы провели в рамках недели русского языка и литературы.

Презентация к уроку.

Открытый урок по литературе с использованием элементов критического мышления.

Первый урок по изучению творчества И.С.Тургенева.

Цель: Определить отношение автора романа к нормам жизни высшего света и каким образом он это выражает.Задачи:Вспомнить элементы сюжета и их роль в произведении.Выяснить, с какой целью петербургская зн.