Сценарий внеклассного мероприятия по химии для 8х классов - Викторина «Юный химик»
Цель: формирование общеучебных знаний, умений и навыков, применяя игровые формы обучения.
1. Образовательные:
обобщить, систематизировать и закрепить первоначальные знания обучающихся о химических элементах, их расположении в ПСХЭ Д.И. Менделеева;
реализовать межпредметные связи.
2. Воспитательные:
формировать умение работать в коллективе;
совершенствовать умения логически рассуждать, высказывать свои мысли;
развивать чувства товарищества и взаимопомощи.
3. Развивающие:
развивать устойчивый познавательный интерес к новому изучаемому предмету.
Оборудование и материалы:
1. ПСХЭ Д.И. Менделеева
2. Карточки с заданиями для команд
3. Плакат «Клятва химика», дипломы для команд.
1. Конкурс 1 «Приветствие команд»
2. Конкурс 2 «Послание алхимиков»
3. Конкурс 3 «Химическая перестрелка»
4. Конкурс 4 «Конкурс капитанов»
5. Конкурс 5 «Кроссворд»
Жюри: учителя химии, биологии, географии.
Гости: учащиеся, администрация ОУ.
Ход и содержание мероприятия:
I. Подготовительный этап.
На первых уроках темы учитель объявляет о предстоящем внеклассном мероприятии. Классы выбирают членов команд из 6 человек. Каждая команда выбирает себе капитана (ученика, имеющего прочные знания по предмету). В дальнейшем капитаны готовят свои команды к игре. Учитель нацеливает школьников на то, что они должны знать и уметь к уроку. Для этого в классе вывешиваются вопросы, на которые следует обратить внимание. Учитель рекомендует школьникам дополнительную литературу, имеющуюся в наличии в библиотеке и кабинете химии.
Заранее учитель каждой команде дает домашнее задание:
придумать название, эмблему и девиз команды;
приготовить команде соперника 6 вопросов на изученные темы.
Вводное слово учителя:
Орешек знаний тверд, но все же
Мы не привыкли отступать!
Нам расколоть его поможет
Простой девиз: “Хочу все знать!”
Здравствуйте ребята! Я рада приветствовать вас на викторине «Юный химик». В этом учебном году Вы начали изучение нового предмета — химия. И первое знакомство с удивительным миром химии уже состоялось.
Химия – наука, полная удивительных загадок, явлений. Она всегда сопровождается красочными эффектами и «чудесами». И так было всегда.
И сегодня мы собрались здесь, чтобы подвергнуть испытанию восьмиклассников и ответить на вопрос: «Достойны ли они стать гражданами великой химической страны?» Ведь лишь самым умным, смелым и настойчивым эта страна приоткрывает свои тайны. В конце нашего путешествия Вы будете посвящены в химики. Желаем вам успеха!
Участникам сегодняшнего конкурса предстоит раскрыть перед нами все свои способности. А оценивать способности и умения конкурсантов, конечно, же, будет строгое, справедливое жюри, которое мы сейчас представим вам:
Председатель жюри –
Члены жюри –
И так, испытания начинаются!
1 . Конкурс - приветствие команд.
Представляются команды каждого класса (команда имеет название, эмблему, девиз).
(Остальные ребята каждого класса присутствуют в зрительном зале в качестве болельщиков).
8 «А» класс. Команда « » - капитан команды:
8 «Б» класс. Команда « » - капитан команды:
Жюри подводит итоги:
Максимальная оценка – 5 баллов.
— соответствие тематике предмета;
2 . Конкурс - разминка «Послание алхимиков»
Учитель: Каждой команде надо расшифровать послание от алхимиков с помощью главной шпаргалки всех химиков – ПСХЭ Д.И. Менделеева.
Для первой команды « »:
Для второй команды « »:
Каждая команда расшифровывает послание алхимиков с помощью системы химических элементов Д.И. Менделеева. Буквы текста зашифрованы порядковыми номерами химических элементов. Необходимо найти этот элемент в таблице и записать первую букву его названия в пустую клеточку под цифрой.
После расшифровки послания капитаны команд должны объединить два отрывка и получить фразу: “Химические реактивы на вкус пробовать нельзя!” .
Жюри подводит итоги:
Максимальная оценка – 5 баллов.
Учитель: Пока команды расшифровывают послание алхимиков, проведём конкурс с болельщиками . Правильные ответы оцениваются в 1 балл, которые затем добавляются к соответствующей команде болельщиков.
Переведите с химического языка на русский следующие выражения:
1. Не всё то аурум , что блестит. (Не всё то золото, что блестит.)
2. Белый, как карбонат кальция . (Белый, как мел.)
3. Феррумный характер. (Железный характер.)
4. Слово – аргентум , а молчание – аурум . (Слово – серебро, а молчание – золото.)
5. С тех пор много Н 2 О утекло. (С тех пор много воды утекло).
6. Куй феррум , пока горячо. (Куй железо, пока горячо).
7. Стойкий станумный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик).
Учитель: «Молодцы, отлично справились с заданием. Переходим к 3-му конкурсу». 3. Конкурс «Химическая перестрелка». Конкурс является домашним заданием команд. Каждая команда получила задание составить 6 вопросов по изученным темам для команды соперника. Команды поочередно задают и отвечают на вопросы. За правильный ответ 1 балл, т.е. максимум можно получить 6 баллов. Ответ должен быть полным и четким (однозначным).
1. Средневековое название химии, данное арабами…
2. Вещества, состоящие из атомов одного вида, называются…
3. Число, показывающее количество атомов элемента в молекуле?
4. Название этого химического элемента отражает его важнейшее свойство – рождающий воду…
5. Наука о веществах, их свойствах и превращениях веществ называется …
6. Горизонтальный ряд химических элементов в таблице Д.И. Менделеева это…
1. Страна, в которой зародилась наука химия…
2. Вертикальный столбец химических элементов в таблице Д.И. Менделеева это…
3. Определенный вид атомов называют…
4. Вещества, которые образованы атомами разных химических элементов, называются…
5. Чему равна относительная атомная масса водорода?
6. Явления, при которых изменяются формы, размеры, но состав остается постоянным?
Жюри подводит итог:
Максимальная оценка – 6 баллов. Критерии оценки: — правильность — полнота, четкость ответа
4. «Конкурс капитанов»
Конкурс капитанов (каждому капитану задается по 3 загадки) за каждую загадку 1 балл):
1. Быть символом не каждому дано,
Но именем моим не без причины
Назвали руки, дождь, тельца, руно,
Сечение и мнений середину,
И в честь меня был назван даже век,
Когда был счастлив человек.
Что ныне в имени моем? А встарь
Считали все, что я – металлов царь. (золото)
2. А ну, скорей снимите шляпу!
Я дочь космического папы.
Я вездесуща и легка, -
Я лед, я - пот, я - облака.
Я иней, чай, бульон, туман,
Река, ручей и океан.
Когда я злюсь, то закипаю;
Когда мороз - я застываю (вода)
3. Он хвалился: «Нет мне равных!
Галоген я самый главный.
Зря болтать я не люблю:
Все на свете отбелю!» (хлор)
4. Вы со мною уже встречались-
Я космический скиталец,
И отважный предводитель.
Я любитель кислорода,
Вместе с ним даю я воду. (водород)
5. Я – серый порошок,
Пока мой дом – мешок.
Но лишь напьюсь воды – в момент
Окаменею. Я-…. ( цемент)
6. Мой первый слог найдете в сере,
А два других есть в нашем теле,
А в целом я в кольце, сережках,
Цепочках, вилках, даже в ложках. (Серебро)
Жюри подводит итог:
Максимальная оценка – 3 балла. Критерии оценки: — правильность — четкость ответа
5. Конкурс «Кроссворд»
Учитель: Последний наш конкурс – это разгадывание кроссворда (раздаёт кроссворды командам).
По горизонтали:
3.Вещество, которое пишет по бумаге черным или серым цветом;
7.Что является объектом изучения химии?;
9.Легкоплавкий металл, часто используется теми, кто имеет дело с паяльниками;
10.Вещество, которое пишет белым цветом по асфальту;
По вертикали:
1.Вещество, светящееся в темноте;
2.Вещество, нужное для приготовления киселя и клейстера;
4.Газ, необходимый для дыхания;
6.Металл, их которого сделаны молоток и гвозди;
8.Вещество, из которого сделана настойка для смазывания ссадин и порезов.
Жюри подводит итоги:
Максимальная оценка – 11 баллов.
Учитель : Наша викторина подошла к концу, просим жюри огласить результаты конкурсов!
Жюри подводит итоги викторины.
Таблица для жюри:
Конкурс (макс. балл)
1. Представление (5 баллов)
2. Конкурс «Послание алхимиков» (5 баллов)
3. Конкурс болельщиков
4 . Химическая перестрелка
5. Конкурс капитанов (3 балла)
6. Кроссворд (11баллов)
III. Заключительный этап. Посвящение в юные химики.
Учитель: (обращаясь к восьмиклассникам) Браво! Что ж, я вижу, что вы вполне готовы для того, чтобы продолжить свое путешествие по стране Химия. Вам еще предстоит узнать много нового и интересного. Но, вступая на этот путь, вы должны дать клятву . Повторяйте за мной: мы, ученики восьмого класса, торжественно клянемся быть внимательными на уроках химии, строго соблюдать правила техники безопасности, всегда выполнять домашние задания и на все вопросы всегда находить ответы. Клянемся! Клянемся! Клянемся!
Вручение дипломов участникам команд.
1. Курганский С.М. Внеклассная работа по химии: Викторины и химические вечера. — М.: 5 за знания, 2006. – 192 с. – (Методическая библиотека).
2. Химия. Предметная неделя в школе: планы и конспекты мероприятий /авт.-сост. Л.Г. Волынова и др. – Волгоград: Учитель, 2007. – 142 с.3.Кудравец Е.А. Внеклассное мероприятие по химии "Посвящение в химики" 8 класс. Калининград
4.Аликберова Л. Занимательная химия: книга для учащихся, учителей и родителей, - М.: АСТ-Пресс,1999.
5.Шукайло А.Д. Тематические игры по химии.8 класс. –М.: ТЦ Сфера,2003
Краткое описание документа:"Описание материала:
"В 8 классе начинается изучение нового предмета - химия.
"Мной было проведено это мероприятие в рамках недели химии, биологии и географии в нашей школе. Викторина проводится между двумя восьмыми классами. Из каждого класса формируются 2 команды из 6 учеников. Выбирается капитан команды.
"Учитель заранее вывешивает в классе список литературы и вопросы, требующие особого внимания участников.
"Командам также выдается домашнее задание — придумать название, эмблему и девиз своей команде. Еще одно задание — это придумать команде-сопернику шесть вопросов на изученные на тот момент темы. В качестве жюри приглашаются учителя-предметники и администрация школы. Остальные ученики присутствуют на мероприятии в качестве болельщиков.
"Викторина состоит из пяти конкурсов + 1 конкурс предназначен для болельщиков, где они отгадывают загадки и приносят своей команде дополнительные баллы.
"В первом конкурсе — приветствие команд — команды представляются, называют название своей команды, показывают свои эмблемы и проговаривают девиз, который представлен в стихах и соответствует химической тематике.
"Во втором конкурсе ребята расшифровывают «Послание алхимиков» с помощью Периодической системы химических элементов Д.И. Менделеева. Параллельно этому конкурсу проводится задание для болельщиков, а именно перевести с химического языка на русский предложенные пословицы и поговорки.
"В 3 конкурсе »Химическая перестрелка», восьмиклассники задают по очереди друг другу вопросы, подготовленные дома.
"В 4ом конкурсе - «конкурсе капитанов», загадывались по три загадки на знание свойств веществ.
"5 конкурс «Химический кроссворд» решался обеими командами на быстроту и правильность выполнения заданий.
"После прошедших конкурсов, жюри подводит итог и называет победителя. В заключении мероприятия происходит посвящение ребят в юные химики и торжественное произнесение клятвы химика. Вручаются дипломы и делается фото на память.