Русский язык, 5 класс, Поурочные планы к учебнику Ладыженской Т.А., Баранова М.Т., 2014

Русский язык, 5 класс, Поурочные планы к учебнику Ладыженской Т.А., Баранова М.Т., 2014.

Цель пособия — помочь учителю в организации уроков русского языка в 5 классе общеобразовательной школы. Поурочные методические разработки составлены в соответствии с новым учебником Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 5 класс» под ред. Н.М. Шанского (М.: Просвещение, 2012). Этот учебник переработан авторами в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.Данная книга может использоваться учителями, работающими и по другим программам и учебникам, в частности по учебнику М.М. Разумовской, С.И. Львовой, В.И. Капинос и др. (М.; Дрофа, 2012).

Язык и человек. Общение устное и письменное.Цели: дать понятие о разнообразии средств выражения мыслей, знаний, чувств, о значении языка в жизни людей, об основных функциях языка; выявить общее и различное в устном и письменном общении; формировать мотивацию к изучению русского языка, знания о родном языке, о традициях, культуре России.

Планируемые результаты: учащиеся научатся различать понятия «язык» и «речь»; определять главную функцию языка как средства общения; самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; формировать навыки языкового анализа; объяснять языковые явления; понимать связь между говорением и слушанием, письмом и чтением; применять методы поиска информации.

СодержаниеОт автора 3Тематическое планирование 4Урок 1. Введение в курс 5 класса 11Язык и общениеУрок 2. Язык и человек. Общение устное и письменное 14Урок 3. Стили речи 18Вспоминаем, повторяем, изучаемУрок 4. Звуки и буквы. Произношение и правописание 21Урок 5. Орфограмма 24Уроки 6, 7. Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова 28Уроки 8, 9. Правописание непроверяемых безударных гласных в корне слова 31Урок 10. Правописание проверяемых согласных в корне слова 35Урок 11. Правописание непроверяемых согласных в корне слова 37Урок 12. Правописание непроизносимых согласных в корне слова 39Урок 13. Буквы и, у, а после шипящих 41Урок 14. Разделительные ъ и ь 43Урок 15. Раздельное написание предлогов с другими словами. Повторение изученного 44Урок 16. Проверочная работа 46Урок 17. Развитие речи. Что мы знаем о тексте 47Урок 18. Развитие речи. Обучающее изложение 49Уроки 19, 20. Части речи 50Урок 21. Глагол 52Урок 22. -Тся и -ться в глаголах 54Урок 23. Развитие речи. Тема текста 56Урок 24. Личные окончания глаголов 59Урок 25. Проверочная работа 61Урок 26. Имя существительное 61Урок 27. Проверочная работа 63Урок 28. Имя прилагательное 64Урок 29. Развитие речи. Сочинение по картине А.А. Пластова «Летом» 66Урок 30. Местоимение 67Урок 31. Развитие речи. Основная мысль текста 69Уроки 32, 33. Контрольный диктант, тест, работа над ошибками 72Синтаксис. Пунктуация. Культура речиУрок 34. Синтаксис и пунктуация 73Урок 35. Словосочетание 76Урок 36. Словосочетание (продолжение) 77Урок 37. Разбор словосочетания 79Урок 38. Предложение 81Урок 39. Развитие речи. Сжатое изложение 83Урок 40. Виды предложений по цели высказывания 85Урок 41. Восклицательные предложения 87Урок 42. Развитие речи. Сочинение на тему «Памятный день в школе» 89Урок 43. Тест по теме «Словосочетание и предложение» 90Урок 44. Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее 91Урок 45. Сказуемое 92Урок 46. Тире между подлежащим и сказуемым 94Урок 47. Нераспространенные и распространенные предложения 95Урок 48. Второстепенные члены предложения. Дополнение 97Урок 49. Определение 100Урок 50. Обстоятельство 102Урок 51. Закрепление темы «Второстепенные члены предложения» 104Урок 52. Предложения с однородными членами 105Урок 53. Знаки препинания в предложениях с однородными членами 107Урок 54. Обобщающие слова при однородных членах 109Урок 55. Проверочная работа по теме «Однородные члены предложения» 110Урок 56. Предложения с обращениями 111Урок 57. Развитие речи. Письмо 114Урок 58. Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения 116Урок 59. Простые и сложные предложения 118Урок 60. Простые и сложные предложения (продолжение) 120Урок 61. Синтаксический разбор сложного предложения 123Урок 62. Контрольная работа по теме «Простые и сложные предложения» 125Урок 63. Прямая речь 126Урок 64. Диалог 128Урок 65. Проверочная работа по темам «Простые и сложные предложения», «Прямая речь» 130Урок 66. Повторение темы «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи» 131Урок 67. Итоговый урок по теме «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи» 133Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речиУрок 68. Фонетика. Гласные звуки 133Урок 69. Согласные звуки 135Урок 70. Изменение звуков в потоке речи. Согласные твердые и мягкие 138Уроки 71, 72. Развитие речи. Повествование. Изложение 140Урок 73. Согласные звонкие и глухие 143Урок 74. Графика. Алфавит 145Урок 75. Развитие речи. Описание предмета 149Урок 76. Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака 150Урок 77. Двойная роль букв е, ё, ю, я 153Урок 78. Орфоэпия 155Урок 79. Фонетический разбор слова 157Урок 80. Повторение темы «Фонетика» 159Уроки 81, 8 2. Контрольная работа и ее анализ 161Урок 83. Развитие речи. Описание картины Ф.П. Толстого «Цветы, фрукты и птица» 163Лексика. Культура речиУрок 84. Слово и его лексическое значение 165Урок 85. Способы выражения лексических значений слов 168Урок 86. Однозначные и многозначные слова 170Урок 87. Прямое и переносное значения слов 172Урок 88. Омонимы 175Урок 89. Синонимы 177Урок 90. Синонимы (продолжение) 180Урок 91. Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь» 181Урок 92. Антонимы 183Урок 93. Развитие речи. Изложение 185Урок 94. Повторение темы «Лексика» 186Урок 95. Проверочная работа по теме «Лексика» 187Морфемика. Орфография. Культура речиУрок 96. Понятие о морфеме. Изменение и образование слов 188Урок 97. Окончание 190Урок 98. Основа слова 192Урок 99. Развитие речи. Сочинение-письмо 194Урок 100. Корень слова 196Урок 101. Развитие речи. Рассуждение 197Урок 102. Суффикс 199Урок 103. Суффикс (продолжение) 202Урок 104. Приставка 203Урок 105. Развитие речи. Выборочное изложение 205Урок 106. Закрепление тем «Корень», «Суффикс», «Приставка» 206Урок 107. Чередование звуков 207Урок 108. Беглые гласные 210Урок 109. Варианты морфем 212Урок 110. Морфемный разбор слова 215Урок 111. Проверочная работа по теме «Варианты морфем» 216Урок 112. Правописание гласных и согласных в приставках 217Урок 113. Буквы з и с на конце приставок 219Урок 114. Буквы з и с на конце приставок (продолжение) 221Урок 115. Буквы о — а в корне -лаг лож- 223Урок 116. Буквы о — а в корне -раст ращ рос- 224Урок 117. Буквы ё — о после шипящих в корне 226Урок 118. Буквы и — ы после ц 228Урок 119. Повторение темы «Морфемика. Орфография. Культура речи» 230Урок 120. Проверочная работа по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи» 231Урок 121. Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине П.П. Кончаловского «Сирень в корзине» 231Уроки 122, 123. Контрольная работа по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи» 233Урок 124. Заключительный урок по теме «Морфемика. Орфография. Культура речи» 234Морфология. Орфография. Культура речиИмя существительноеУрок 125. Имя существительное как часть речи 235Урок 126. Имя существительное как часть речи